El passat dia 17 la Paris va fer 5 anys! MOLTES FELICITATS BONICA!!!
Amb molta il·lusió, els i les Tabalugues la vam dibuixar i li vam escriure tot de paraules boniques per tal que s’ho emportés tot cap a casa de record! A més a més, tenia tantes ganes de fer els 5 que ella sola va recordar canviar la pinça de número!
Ara ja només queden 2 tabalugues per celebrar l’aniversari durant el mes de desembre: la Maria R i el Bjorn.
A partir de fer de maquilladors i de maquilladores, ens han sortit diferents models per pintar la cara. Ens hem adonat que la cara té diferents parts, que no la podem pintar tota del mateix color o amb gargots. La Vero ha fet una foto de cadascun d’ells i els ha imprès per tal que nosaltres triéssim el que més ens agradava. Ara la tasca a fer ha estat fer el nostre autoretrat i un cop fet, amb els poskas dibuixar el maquillatge que hem triat.
Amb la foto que la Vero ens havia donat en un principi, hem començat a dibuixar-nos la cara, fent èmfasi a tots els detalls, mides i formes del nostre rostre. Tots i totes hi hem posat molta atenció al nostre dibuix per tal d’assemblar-nos el màxim possible. Un cop acabats, hem jugat a esbrinar de qui eren i sabeu què? Que hem encert gairebé la majoria d’autoretrats!
Ja tenim els nostres models per fer de pintacares, però d’on treurem el maquillatge? SEGUIM!
Famílies, podeu veure els diferents models i la resta de fotografies del procés a la carpeta “GRUP PINTACARES” a dins de “PROJECTE DE COMUNITAT 24/25”
Aquesta darrera setmana els nens i les nenes del grup “PINTACARES” hem començat a practicar per tal d’aprendre a maquillar. Ja sabem que per pintar la cara necessitem MAQUILLATGE, i no un qualsevol: uns COLORS ESPECIALS per la pell que es poden netejar. Abans de mirar com podem aconseguir aquest maquillatge, la Vero ens ha fet una foto de la nostra cara i l’ha posat dins d’unes fundes de plàstic. Després de rumiar molt, hem esbrinat que si pintem a sobre el plàstic, es pot esborrar tot netejant amb cura. Així doncs, tots i totes alhora, amb l’ajuda dels poskas, hem començat a pintar-nos la cara, tot creant diferents models. Un cop hem tingut el resultat final, la Vero ha fet una foto i ha imprès tots els diferents models que hem fet per agafar idees per més endavant, ja que ara SOM ELS PINTACARES!
Famílies, podeu veure la resta de fotografies a la carpeta “GRUP PINTACARES” a dins de “PROJECTE DE COMUNITAT 24/25”.
No us ho creureu! Sabeu qui ens ha vingut a visitar aquesta setmana? LA MARTA MATA! Sí, sí, la mestra en honor a la qual van posar el nom a la nostra escola! Resulta que de tan en tan ve a veure als i les Tabalugues, com el curs passat, per tal que coneguem la seva història, ja que la seva mare també era mestra! Però ei! No ens la va explicar tota eh! Només un trosset, ja que tornarà a venir un altre dia. Voleu saber tot el que ens va explicar? Doncs obriu bé els ulls i no us perdeu cap detall:
Aquesta història que us explicaré ara va passar de veritat. És la història de la meva vida! La meva mare, l’Àngels Garriga, era mestra a l’escola quan jo era una nena. La meva mare explicava contes, feia teatre, jugava amb els nens i nenes, anava d’excursió, parlava per la ràdio, ja que en aquella època no existia la televisió, i sempre deia que els poetes en els seus poemes hi posaven les paraules més boniques del món. Oi que vosaltres també ho penseu? També va escriure llibres per aprendre a llegir i a escriure. I molts contes. L’escola on jo anava de petita també s’assemblava a la vostra. Els mestres i les mestres també ens ajudaven molt! La meva família, la Mata Garriga, vivia a Barcelona, als carrers gairebé no hi passaven els cotxes, i els nens i nenes podíem passejar ben tranquil·lament. Sabeu que jo mai anava amb pantalons? Les nenes no podíem anar amb pantalons! Jo i els meus amics cada dia a l’escola anàvem a un estany que teníem a mirar els peixos de color vermell. Però els peixos s’amagaven de nosaltres a darrere d’unes pedres… Però després d’una estona, acabaven sortint, ja que vam aprendre a no espantar-los. Durant tot el dia, a l’escola treballavem amb els mans, els peus, el cor i el cap. A veure si esbrineu què fèiem amb cada part del cos?
Fa uns dies que de camí a l’escola hem vist GLOBUS AEROSTÀTICS al cel! A l’entrar a l’aula alguns de nosaltres li hem explicat ben emocionats i emocionades a la Vero i hem començat a parlar sobre aquests:
És aquí on ens adonem que no sabem de quin lloc surten exactament i ens sorgeix la pregunta: D’ON SURTEN ELS GLOBUS DEL CEL? El Nil de seguida ens va portar unes fotos i ens va enviar uns vídeos de globus. En una d’aquestes fotos vam llegir ULTRAMÀGIC, i la paraula estava escrita en un dels globus. També apareixia un noi que es diu Rubén és amic del Nil. Ell ens explica que treballa en una fàbrica de globus però no sap ben bé on està. La Meritxell ens ajuda a buscar-ho a l’ordinador i descobrim que es tracta d’una FÀBRICA on fan globus.
Decidim que li hem d’escriure una nota al Rubén per tal de demanar-li si pot venir a l’escola a explicar-nos com fan els globus o millor: anar de visita a l’Ultramàgic!
Aquesta darrera setmana a causa del temps, els nens i nenes de Petits no hem pogut anar al bosc com cada any a buscar l’home del bosc i la Castanyera. Els i les Tabalugues vam arribar el dijous al matí amb tot d’idees per fer-los venir a l’escola i les vam compartir amb els nostres companys i companyes:
Així doncs, vam decidir fer una nota entre tots i totes tot escrivint: CASTANYERA, POTS VENIR A L’ESCOLA MARTA MATA? SIUSPLAU AGAFEU EL PARAIGÜES QUE PLOURÀ. A més a més, la Meritxell ens va buscar i imprimir el mapa de Vilanova i vam buscar on estava el Parc Fluvial, el lloc on sempre anem a buscar-los i l’escola. El Parc el vam trobar ja que hi havia el dibuix d’un arbre i el riu al costat i l’escola perquè hi posava Marta Mata i ho vam poder llegir. Tot seguit, vam traçar el camí i quan ja ho vam tenir tot enllestit, van arribar la resta de nens i nenes de la Comunitat! Ben aviat coneixereu com acaba aquesta història!
El darrer dia de projecte de comunitat l’Ariadna va arribar a la classe dels i les Tabalugues amb un conte sota el braç! El conte l’havia agafat en préstec de la biblioteca d’Igualada i es diu “EL NOSTRE CIRC”. Ningú de nosaltres coneixia la història…
La Vero, amb l’ajuda de l’Ariadna, ens va explicar el conte al grup “PINTACARES”, on la protagonista va presentant als diferents artistes del circ, com el FORÇUT, el CONTORSIONISTA, el IL·LUSIONISTA, el PALLASSO o la PRESENTADORA i entre tots i totes, ajudant-se els uns altres són capaços de fer el millor circ del món. I penseu que molts dels noms que van sortir no els coneixíem!
Per tal de no oblidar els noms, decidim escriure’ls en un paper. Cadascú es va encarregar de confegir i escriure el nom de l’artista que més li havia agradat. A més a més, vam representar cada artista amb les mans per tal de recordar-los millor!
Creiem que aquest conte ens ha donat noves idees pel nostre projecte!
Els dimecres que no fem lectura matinal amb famílies, la “teacher” Laura ens explica un conte en anglès: és l’estona de Story Time. La Laura sovint es despista i ens fa riure molt ja que ve carregada amb una bossa plena de coses que no necessita, com animals de joquina, gorres de tota mena o menjar molt variat! Però d’entre totes aquests coses sempre apareix un conte per explicar-nos amb tota mena de detalls! SWEETS o DELICIOUS són els darrers contes que ens ha explicat la Laura, els quals escoltem amb molta i molta atenció, ajudant a la Laura amb anglès quan es despista!
D’altra banda, els dilluns tenim amb nosaltres al Sergi, que també aprofita que està tot el matí amb nosaltres parlant en anglès per explicar-nos un conte. El darrer va ser un que ja coneixem molt bé i molt bé: THE THREE LITTLE PIGS. El Sergi ens ajuda a fer les nostres tasques en anglès i així nosaltres també aprenem aquest idioma a partir de diferents activitats, com jugar a jocs de taula, dibuixant o a partir de les diferents converses que sorgeixen a l’aula.
Els i les Tabalugues fa dies que veiem com cauen les fulles dels arbres des de la nostra aula, i alguns de nosaltres n’hem portat a la classe per ensenyar-les i parlar-ne. Són fulles que ja estan seques, s’han fet “velles” i l’arbre ja no les necessita. Arrel d’observar-les, hem tingut la iniciativa de fer el “Tabaluga” o diferents dracs amb fulles de 5 puntes, ja que semblen dracs, perquè la punta de dalt és el cap, les 2 del costat les ales per volar i les 2 de baix les cames i fins i tot la tija pot ser la cua! Així que primer de tot n’hem demanat a les famílies per tal de que tots i totes en tinguéssim. Era important que no estiguessin molt seques ja que sinó es trenquen amb molta facilitat. Tot seguit, les hem classificat per mides i poder triar-les millor a l’hora d’estampar-les, ja que cadascú ha triat la seva.
Per pintar les fulles, ho hem fet amb rodets petits, triant el color que més ens agradava pel nostre drac. Un cop pintades, les hem estampat en el mural de paper d’embalar que ens ha preparat la Vero, apretant bé la fulla perquè quedés ben marcada. En gran grup hem comentat quins eren els detalls que havíem de dibuixar per tal de fer el drac: la cua fer-la més llarga a partir de la tija, afegir punxes a la part de dalt del cap, així com els peus i donar forma a les ales. Cadascú ha fet el seu drac a la seva manera, tenint en compte els diferents models que tenim a la nostra aula… Ja veureu què diferents han quedat. Per acabar, hem repassat i pintat tots els detalls amb poskas de colors, els quals ens encanta fer servir!
Ben aviat veureu penjat al passadís el mural amb els nostres dissenys!!!
Famílies, recordeu que podeu veure la resta de fotografies a l’espai “LES NOSTRES FOTOS” del blog.
