Comença un nou curs

La primera setmana de curs sempre està carregada d’emocions a flor de pell. Aquest curs continuem plegats i això ens facilita les rutines. Però és cert que hem de començar polint petites estelles que, la dinàmica personal de l’estiu, ens deixa clavades a tots. 

Per primera vegada en els meus anys de mestra començo un curs amb tots els infants presents el primer dia i això els hi vaig compartir plena d’alegria i emoció. 

Ells i elles, com els mestres, caminem vers l’escola amb la  motxilla plena d’energia renovada, amb les expectatives altes i amb ganes de fer-ho tot mollor. Som les Matildes i això és en si mateix una gran responsabilitat.

Aquí ens teniu els primers dies preparant els rètols pels calaixets. Practiquem per millorar el domini i la tècnica al voltant de l’ús de les aquarel·les. Primer preparant el full i decidint com fer una bona trama amb la cinta de carrosser, intentant trobar les línies paral·leles i perpendiculars, amb la màxima exactitud. La tria del color de fons i la recerca de la gradació de la intensitat amb la quantitat de pigment i l’aigua necessària. Una vegada sec, fer les línies que creuen tota la creació i arrodonir alguns dels espais amb el retolador permanent. Posar el detall del color brillant blanc, crema o groc per fer que la vista s’hi aturi. Enganxar la foto divertida que hem fet amb robes i barrets. I tot això amb una gran dosi de calma i espera, per assegurar que cada pas ha estat ben consolidat.

I en aquestes pauses necessàries hem compartit alguns dels treballs d’estiu. L’important sempre és l’estima amb la que es fan les coses i enguany n’hem percebut molta més. Per a molts ha estat un repte de superació personal, d’imaginació i enginy, o de constància i el poder compartir-ho amb els altres, un clar gest de generositat. Encara no ho hem compartit tot així que seguirem descobrint les moltes possibilitats que ens ofereix la creativitat de cadascú.

COMENCEM EL PROJECTE AL VOLTANT DEL LLIBRE DE MATILDA

Ja tenim les piles carregades per començar la lectura del llibre de Roald Dahl, Matilda, i de treballar al voltant de molts temes que ens aniran sorgint. De moment, molts ja coneixen el personatge perquè n’han vist la pel·lícula, però guardaran el secret per no revelar l’important, a la resta. 

Hem descobert l’autor i l’il·lustrador i hem iniciat el dossier que ens acompanyarà al llarg de la lectura del llibre, amb l’ús de les plantilles de lletres. I a més, hem llegit el primer capítol: LA LECTORA DE LLIBRES. Aquesta lectura ens ha donat l’oportunitat de conversar al voltant de l’hàbit lector i dels llibres; però també d’una infància peculiar on una nena de 4 anys es queda sola a casa i s’escalfa la xocolata o la tassa de sopa instantània, o va a la biblioteca del poble on hi passa 2 hores, cinc dies a la setmana. Hem descobert a la senyora Phelps i la seva discreta atenció cap a la Matilda. Així, nosaltres hem descobert la biblioteca de Can Papasseit on alguns ja tenien el carnet i d’altres l’estan fent i hem estat rebuts per la bibliotecària Carolina, que ens ha explicat el funcionament i ens ha deixat en préstec llibres de Roald Dahl. 

També hem aprofitat els darrers dies de l’estiu per fer la primera sortida al bosc, recollir mostres que hem d’assecar i fer un dibuix al natural amb carbonet. Amb aquesta sortida hem iniciat també un treball sobre conscienciació del funcionament dels nostres sentits (connectant-nos amb allò que ens envolta) i de les connexions neuronals, per incidir en la millora del benestar personal. També això tindrà els seus lligams amb Matilda, però resoldre com és un misteri que resoldrem més endavant.