A la classe d’I3 hem començat a observar l’ametller que tenim al pati de l’escola. Ens hem fixat molt bé en aquest arbre perquè és el primer que floreix quan encara fa fred. Al mes de febrer, l’ametller s’omple de flors blanques i roses i… Llegeix més»
A I5 hem creat unes varetes màgiques de l’hivern utilitzant pals i llana de diferents colors.
Aquesta activitat ens ha permès treballar la motricitat fina, una habilitat fonamental en aquesta etapa. Enrotllar la llana al voltant del pal, subjectar-la amb la força adequada, coordinar els moviments de les dues mans i mantenir l’atenció en una tasca precisa ens ajuda a enfortir la musculatura de les mans i dels dits. Aquest treball és essencial per afavorir una bona adquisició de l’escriptura, millorar la coordinació ull-mà i potenciar l’autonomia en activitats quotidianes com cordar-se, retallar o manipular petits objectes.
A més, mentre creaven les seves varetes, els nens i nenes han pogut expressar la seva creativitat, escollint colors i combinacions, i experimentant amb diferents maneres d’enrotllar la llana. El resultat han estat unes varetes úniques, plenes de màgia i imaginació!
Des de I4 volem compartir amb vosaltres l’entusiasme que es respira a l’aula amb l’arribada del Joan Miró. Aquest projecte neix amb l’objectiu d’apropar l’art als infants des d’una mirada transversal, on el color, les formes i la simbologia del pintor català esdevenen el fil conductor del nostre aprenentatge.
Treballar l’educació artística d’aquesta manera ofereix avantatges fonamentals en el desenvolupament dels infants:
Estimula la creativitat: Els permet explorar nous llenguatges expressius sense por a l’error.
Desenvolupament cognitiu: Potenciem l’observació i el pensament crític en analitzar obres com L’autoretrat o L’or de l’atzur.
Connexió emocional: L’art facilita la gestió de les emocions i la comunicació de sentiments a través del traç i el color.
A través de la taca i la línia mironiana, no només pintem; també aprenem matemàtiques, llenguatge i coordinació motriu. Estem teixint un univers de constel·lacions on cada infant és el protagonista de la seva pròpia creació.
La setmana passada vam celebrar la nostra esperada festa de Carnaval a l’escola. Tot i que el temps no ens ho va posar fàcil i la pluja va fer acte de presència, això no va impedir que gaudíssim d’una tarda plena de diversió, música i… Llegeix més»
A I4, hem fet un gran salt en autonomia. Per això, aquest trimestre les rutines diàries agafen un nou protagonisme amb l’estrena dels càrrecs d’aula.
Pels infants, ser l’encarregat o encarregada és un moment de responsabilitat i d’orgull; i per a nosaltres, és una gran oportunitat educativa. Mentre passen llista, miren el temps, fan la data o reparteixen material, estem treballant, entre d’altres:
Matemàtiques: Comptem quants som i quants han faltat.
Lectoescriptura: Identifiquem els noms dels companys a les targetes.
Valors: Fomentem l’autoestima (“sóc capaç”) i la paciència (esperar el torn).
Us animem a que a casa també els doneu petites tasques (parar taula, portar la roba bruta al cistell…). Els encanta sentir-se grans i útils!
A I5 hem començat a conèixer l’artista Sonia Delaunay, coneguda per les seves obres plenes de colors vius i formes geomètriques. A través del seu estil, els infants han experimentat tot creant les seves pròpies composicions.
També hem conegut l’abecedari de la Sonia Delaunay, on cada lletra… Llegeix més»
Els infants d’I3 hem començat a treballar l’artista Antoni Tàpies. Les seves obres ens han servit d’inspiració per fer les nostres pròpies creacions artístiques. Hem iniciat el projecte a partir de l’autoretrat, tal com ho va fer ell, i a poc a poc hem anat experimentant… Llegeix més»
A continuació podeu trobar un recull de fotografies on es reflecteixen algunes de les activitats que han estat fent els vostres fills i filles a les sessions de matemàtiques. En aquestes sessions, i gràcies a un gran ventall de materials, els infants aprenen a agrupar,… Llegeix més»
Ja arriba l’hivern!
A les aules ja ens estem preparant per l’arribada de l’hivern. Aquest segon trimestre submergirem la nostra aula en la màgia de l’hivern! La importància de treballar les estacions a Educació Infantil radica en el fet que són l’eix cíclic i vivencial que organitza la noció del temps i ofereix el context ideal per a l’aprenentatge transversal.
A través de l’hivern, l’eix central de la nostra proposta d’aprenentatge, els infants exploraran conceptes de matemàtiques (contant flocs de neu, classificant roba), milloraran la lectoescriptura (amb contes i vocabulari propi de l’estació), i desenvoluparan la seva creativitat a la plàstica i el grafisme (dibuixant paisatges i patrons de gel). L’experimentació serà clau: farem proves amb el fred, el gel i l’aigua. Aquesta mirada global garanteix un aprenentatge significatiu i divertit, connectant totes les àrees del coneixement.
Us convidem a acompanyar-nos en aquesta aventura hivernal!
