A la nostra escola nova, ha arribat la tardor! La classe de P5

Manel Gràcia25/10/20  

Els colors han inundat les aules, i els materials naturals han decorat espais i racons dels nostres infants.

L’inici de la nova estació ha estat conduit per l’activitat d’impacte d’una capsa; en ella s’hi ha pogut observar diversos elements característics d’aquesta estació com són les fulles de colors ataronjats, els bolets, un esquirol i un eriçó. Tots ells molt ben acompanyats per uns contes i unes lletres que hem hagut d’ordenar per descobrir la paraula amagada.

Aquesta activitat ha estat el tret de sortida per descobrir diferents tipus de fulles i els colors que s’hi descobreixen en elles; les hem pogut tocat, observar, analitzar, resseguir la seva forma amb els dits….

Finalment hem copsat totes les nostres observacions en unes làmines de dibuix on hem representat les fulles i les hem pintat amb aquarel·les. En grups petits, també hem pogut observar com barrejant els colors primaris, el groc i el roig, obteníem el taronja. I que amb diferents quantitats d’aquests primaris obtenim les diverses gradacions del color taronja.

Continuem treballant la tardor construint entre totes i tots, amb peces soltes, un minimon de la tardor. Hem aprofitat moltes estones de joc per potenciar la imaginació i creativitat tot jugant en aquest recurs tan potent.

També hem realitzat diversos experiments relacionats en aquesta estació, un d’ells ha estat experimentant amb pinyes i pinyons. Hem descobert que les pinyes es tanquen quan entren en contacte amb l’aigua per protegir els pinyons. Una experiència molt interessant!

Hem continuat experimentant amb un altre fruit de la tardor, el panís. En aquest experiment hem aconseguit fer ballar els grans de panís, barrejant diferents materials (bicarbonat, aigua, vinagre i panís) fent una reacció química. El diòxid de carboni (les bombolletes) arrastren el panís a pujar i baixar. Ens hem sorprès molt fent aquest experiment tan emocionant!

Per acabar us volem ensenyar una altra activitat molt creativa que hem realitzat. Amb diferents elements naturals, hem creat composicions diverses fent cares de diferents personatges. Hem gaudit molt creant!

La tardor ha arribat i aprenent, molt bé ens ho hem passat!

 


Activitat PEE: Material a totes les llars

Manel Gràcia06/07/20  

Escola d’Almenar tenia previst destinar uns diners del PEE AS per ajudar a l’alumnat a fer activitats i sortides curriculars  al 3r trimestre

Al sobrevindré el tancament del centre degut al confinament, es van anul·lar totes les sortides i aquests diners van romandre en una partida que ja no era viable.

Durant el 3r trimestre en fer acompanyament a l’alumnat, al trucar a algunes famílies, ens van dir que no tenien cap mena de material escolar ni recursos per poder començar a fer les tasques escolars que el professorat de l’escola  manava cada setmana.

Va ser llavors quan es va decidir destinar els diners reservats a les sortides a comprar material escolar. Amb aquesta partida vam crear l’activitat del PEE: Material  a totes les llars.

Davant la dificultat d’entrar als centres a buscar material i lectures adequades es van fer lots a la llibreria de la localitat amb material escolar bàsic ( colors, fulls, goma, llapis, tisores…). També es va afegir alguna lectura adequada a l’edat o la capacitat de cada alumne/a.

Una vegada finalitzat el curs es va decidir ampliar els lots de material escolar perquè aquest alumnat pugues continuar diferents tasques de suport a l’estudi durant l’estiu.

LA CIÈNCIA A CASA 2020

Manel Gràcia21/06/20  

Durant aquest 3r trimestre l’alumnat, el professorat i les famílies hem treballat molt. Ha estat una situació extraordinària i tots hem hagut d’aprendre aquesta nova manera de treballar. Cada setmana hi havia una proposta de tasques, algunes eren específiques de cada cicle i d’altres les vam plantejar com una activitat transversal de tots els cursos.

Una de les darreres tasques de tota l’Escola va estar ” La ciència a casa”. Cada cicle va proposar tot un seguit d’experiments científics que l’alumnat havia de fer a casa amb l’ajut de les famílies.

Hem recollit en un vídeo tota aquesta feina on destaquen sobretot, un munt de petits científics i científiques  plens d’il·lusió.

Aquest vídeo és també una cloenda d’aquest curs, un agraïment a tothom i una dosi d’empenta per afrontar el futur…

 

Ep, les mans ben netes!

Manel Gràcia06/05/20  

Aprenem a rentar-nos les mans des de petits

La infància és una etapa clau per a l’adquisició d’uns bons hàbits d’higiene. Ensenyar els infants a rentar-se les mans freqüentment i de forma correcta és una inversió en salut que els proporcionarà beneficis per a tota la vida.

Els pares i mares, tutors i cuidadors, podeu seguir alguns consells per facilitar l’aprenentatge d’aquest hàbit:

Acostumeu-los a rentar-se les mans:
* abans de seure a taula.
* abans i després d’anar al lavabo.
* després de jugar a l’aire lliure.
* després de tocar animals.
* sempre que les mans estiguin brutes.

 

 

Ep, les mans ben netes! Conte  és una iniciativa adreçada als centres educatius que promou el rentat de mans com una eina eficaç i efectiva per prevenir malalties causades per microorganismes, incloses les toxiinfeccions alimentàries.

 

 

PROJECTE ASTRONAUTES A P5

Manel Gràcia17/04/20  

Al segon trimestre hem iniciat un nou projecte: els astronautes. Un tema que ens ha motivat i fascinat des del primer moment.
Hem partit dels nostres interessos fent preguntes i a través de diferents activitats les hem resolt investigant, experimentant…
Aquest projecte no està finalitzat, esperem tornar aviat a l’Escola i continuar on el vam deixar.
Aquests dies a casa podem seguir fent-nos preguntes sobre el tema i resoldre-les; buscant informació, llegint llibres, mirant vídeos, etc
A la Plataforma digital us oferirem alguns recursos sobre el tema que esperem que pugueu aprofitar.

 

 

 

L’art d’ensenyar, és l’art d’ajudar a descobrir.


PERQUÈ L’ AIGUA APAGA EL FOC? Experimentem a P4

Manel Gràcia27/03/20  

Partim d’un pregunta motivadora, d’un repte. I en una conversa col•lectiva fem una pluja d’ idees sobre els coneixements previs que tenim sobre el tema. Arrel d’ aquesta pregunta els nens i nenes de P-4 van dir allò que sabien sobre el foc, l’agua, els incendis i els bombers:

– Els bombers apaguen el foc amb aigua
– També ho fan amb els extintors
– L’aigua apaga el foc perquè és més forta que el foc
– Apaguem el foc amb l’ aigua de les mànegues
– L’aigua apaga el foc perquè és freda i el foc és calent…

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Després de la conversa els animem a fer un experiment, que passarà si barregem aquest colors? Alguns ho tenen clar.
Ara ja sabem que hi ha colors càlids i es diuen així perquè recorden al foc.

ROIG + GROC = TARONJA.

 

 

 


ENS MENGEM LA GEOMETRIA A P4

Manel Gràcia18/03/20  

Tot va començar quan ens vam adonar que una galeta tenia forma de cilindre, els altres nens es van animar a buscar formes en els seus esmorzars.
– els vam classificar
-vam haver de resoldre algun problema
– i finalment vam organitzar un pícnic en tres grups: els que esmorzaven cilindres, els que menjaven esferes i els que tenien prismes!

 

 

 


FOTOGRAFIEM COSOS GEOMÈTICS AMB LES TÀBLETS A P4

Manel Gràcia17/03/20  

 

Sabeu, el nostre entorn està ple de cilindres, prismes, esferes… !!

 

 

 

 

 


LA GEOMETRIA ESTÀ A TOT ARREU!

Ens ho hem passat molt bé buscant cossos geomètrics en edificis i fent les nostres construccions.