Treballem la Coeducació a CI

L’alumnat de CI, la darrera setmana de febrer, al igual que els altres cicles, vam dur a terme unes activitats en l’entorn de la coeducació.Des de la Biblioteca Pública del poble ens van fer el préstec d’aquests contes. A l’aula, després d’haver- los explicat, varem fer una petita reflexió sobre les històries i d’aquesta manera poder parlar-ne obertament trencant amb estereotips.Una altra manera de treballar la coeducació és relacionar-ho amb els oficis. Hi ha professions d’home i professions de dona? Tot fomentant la igualtat d’oportunitats.

La coeducació no significa donar una rellevància a les nenes o als nens, si no les mateixes oportunitats.La veritable coeducació és aquella en la qual es presta la mateixa atenció, es donen els mateixos missatges, es tenen les mateixes expectatives i es donen les mateixes oportunitats a tothom sense distinció de sexe.

SECOND YEAR STUDENTS HAVE DISSECTED A “VERAT” AND AN OCTOPUS

L’alumnat de segon aprenen què és un vertebrat. No ho hem estudiat o llegit, sinó que ho hem examinat, l’hem tocat, olorat, vist… i fins i tot hem descobert com es diuen les seves parts en anglès. Vam disseccionar un peix i vam descobrir que té espines, i que per això, és vertebrat. Aprofitant la motivació que es va despertar en els nens i nenes, cadascú va dibuixar el seu peix i va escriure les diferents parts en anglès, fins i tot, li van posar nom.
D’altra banda, hem descobert que el pop no és un peix, no és vertebrat i per tant, és un altre animal marí diferent (invertebrat) i no podem dir-li peix.
Ens ha fet molta gràcia comparar els ulls dels dos animals, poder veure el cor triangular del Verat, les brànquies (hem buscat molta estona els pulmons i no en tenen!), podem dir que tenen orificis nasals, la llengua era molt dura i les dents punxegudes. A més a més, hem vist el detall d’alguna de les parts a la lupa binocular.
En definitiva, hem viscut l’experiència de manera interdisciplinar, conjugant l’àrea de medi amb l’àrea d’anglès i l’art.

Ha estat una experiència molt divertida! We really enjoyed the experience!

 

SEGON DEIXA VOLAR ELS SEUS DESITJOS

Des de la classe d’educació en valors, hem treballat les emocions. Moltes vegades no ens atrevim a dir tot el que sentim: per vergonya, per por… però qui no ha sentit a dir que si diem els nostres desitjos en veu alta no es compliran?
Bé, no cal dir-los si no es vol però es poden deixar per escrit, i això és el que vam treballar… Cadascú va escriure el seu secret i desig més íntim i després els vam deixar volar perquè vam acordar que tot i que no els diguéssim en veu alta, treballaríem de valent per aconseguir-los.

 

 

 

  

A segon treballem els sectors de producció amb les tàblets

L’alumnat de segon de cicle inicial a l’àrea de Medi Social, ens hem plantejat el repte de descobrir que és el treball i com es classifica.

Després de cercar informació, mirar vídeos, i compartir informació hem finalitzat el projecte fent un treball en grup. Aprofitant que a l’escola participem en el projecte d’innovació educativa Mòbils.edu i que tenim tàblets, les hem utilitzat també  per fer fotos dels murals i per gravar les presentacions.

Us deixem unes mostres. Esperem que us agradin!

FOTOS


VÍDEOS

PRESENTACIÓ

SECTOR PRIMARI

SECTOR SECUNDARI

SECTOR TERCIARI

Anem a la ràdio a gravar una cançó. Cicle Inicial

Dimarts, 11 de febrer, els alumnes de segon vam anar a la ràdio a gravar una cançó.

Vam poder descobrir els secrets i la màgia que hi ha darrera dels programes de ràdio, la feina que ha de preveure el periodista per poder emetre en antena o preparar-se les entrevistes… i a més a més, vam gravar la cançó que tancarà el Teatre que estem muntant pel final d’aquest trimestre.

Aquesta és una de activitat també del Pla Educatiu de l’Entorn, on EMUN ràdio i l’escola treballen plegats.

Ens ho vam passar genial descobrint un ofici del sector terciari!

 


TALLER FIBRAART A CICLE INICIAL

El 16 i 17 de gener vam fer la nostra mandala també anomenada “Ull de Déu” o” Atrapa somnis”.

Vam crear el nostre teixit amb fils de llana tenyida amb tints naturals. Vam poder observar el procés de tint de la llana i com es treu el fil de la llana de manera manual. Quina feina més elaborada ! Cal tenir paciència i estar ben atent. Ens van quedar tots xulíssims.

 


APADRINAMENT LECTOR, segon i sisè.

Aquest any, dins de les activitats de foment de la lectura que fem a l’escola, continua l’activitat d’apadrinament lector entre l’alumnat de 2n i 6è.

Ens ha fet molta il·lusió a tots poder-nos retrobar padrins/es i fillols/es lectors! Ens encanta llegir i compartir aquesta estona de grans i futurs grans.

 


DIA DE LA JOGUINA A L’ESCOLA. CICLE INICIAL

Els reis també han passat per l’Escola d’Almenar!!!  Ens han portat Legos i un material molt xulo de construcció.

A més a més, hem pogut compartir una estona de joc amb els companys i companyes de la classe amb un dels regals que ens havia arribat a casa… Quina il·lusió poder-ho compartir tots plegats!

 


CAMPANYA DE PREVENCIÓ DE RESIDUS . CICLE INICIAL

Hem fet un taller de Cuina de reaprofitament!

Hem après que la fruita madura pot servir per fer batuts i sucs boníssims!

Hem pelat, tallat, exprimit i finalment batut fruita de temporada: plàtans, pomes, peres i taronges. També hem tastat la beguda d’arròs!

Ens ha encantat!