Juguem lliurement, ja que aquest joc afavoreix i proporciona els mitjans necessaris per resoldre els problemes que es puguin presentar.
Demanem als nens classificar els objectes, segons forma, característiques…
Entre tots revisem i obrim una conversa: perquè els hem classificat així?
Ja podem donar noms als cossos i parlar de quines són les seves característiques! Rodolen, s’ apilen, costats plans, corbs…
Les nenes i els nens de P5 hem engegat una activitat de lectoescriptura i educació emocional que consisteix en escriure’ns missatges positius i deixar-los a la nostra bústia personal. Per una banda aquesta activitat permet treballar el text lliure i potenciar la lectura i escriptura funcional. I per altra banda, permet treballar l’educació emocional fent augmentar l’autoestima, la cohesió de grup i les relacions socials positives.
Des de l’escola d’Almenar volem agrair a la junta de l’AMPA el treball que estan realitzant. Especialment el fet de muntar les joguines que ens han dut els reis.
Gràcies als pares i mares que han fet i fan que les nenes i els nens d’infantil gaudeixin de la cuineta i la barbacoa.
Com moltes de les coses que fem aquest any, aquest CARNESTOLTES 2020 ha estat especial; és del darrer que fem al pati de l’antiga escola. Per aquest motiu hem volgut fer moltes fotos amb el marc tan característic de les arcades del nostre porxo.
Un any més el més, els més grans van preparar un RADIO PATI especial carnestoltes, ens vam disfressar, vam cantar i vam ballar…
Aquesta setmana les nenes i nens de P-5 hem observat “la superlluna” de neu. Hem utilitzat les tàblets i hem gaudit de fotografies fantàstiques. També hem aprofitat per veure vídeos com el del primer astronauta que va trepitjar la lluna: Neil Armstrong.
El dimarts 11 de febrer, l’alumnat de P5 i 1r vam gaudir d’una activitat molt emocionant que ens va permetre veure com és una ambulància per dins, per a què serveixen els aparells… Fins i tot vam escoltar el so de la sirena!
Pels alumnes de 1r va estar l’activitat de cloenda del taller de medi social “De què treballes?” i gràcies a l’Eduard Martí (Tècnic en Emergències Sanitàries) i a en Joan Pere Fabregat (Cap territorial de Lleida i Alt Pirineu vam poder aprendre moltes més coses.
Ens va agradar moltíssim!!
Moltes gràcies per la vostra feina i per compartir una estona tan interessant amb nosaltres!
Els nens i nenes de P5 volien saber moltes coses sobre l’espai. Van pensar que a la biblioteca del poble podrien trobar molta informació per això hi vam anar.
Des de l’escola d’Almenar volem agrair a les bibliotecàries l’ajut que ens han ofert demanant molts contes sobre els astronautes i l’espai.
Mooooltes gràcies Ana, Yolanda i Miriam.
Hem experimentat també amb les safates de neu que prèviament havíem fet al matí i hem jugat amb minimons de l’hivern.
“Que li passa a l’òs?” Així comença l’activitat.
Expliquem el conte i descobrim que li passa a l’ òs . La terra s’escalfa i el glaç es desfà!
Reflexionem i després experimentem amb els glaçons. I si agafem un glaçó amb les mans, què passarà? Experimentem 
Dijous 30 de gener. Hem llegit una notícia, “La Greta Thunberg nominada Novel de la Pau”
Hem conegut la seva història i hem vist algun vídeo. “Fem com la Greta?” Ho han tingut clar. Pensem i escrivim els nostres missatges per salvar el planeta, busquem una frase comú i sortim a fer la nostra petita manifestació!!!
MANIFESTACIÓ EN DEFENSA DEL CANVI CLIMÀTIC
Aquest any els infants de P5-A hem realitzat al llarg del primer trimestre el PROJECTE DEL LLEOPARD. Com podeu observar, ha estat un aprenentatge molt dinàmic ja que en tot moment els alumnes hem anat construint l’itinerari mitjançant el qual ens hem anat trobant un seguit de propostes d’aprenentatge motivades en tot moment pel nostre interès.
Des de l’activitat d’impacte com ha estat la visita d’un gat, passant per l’observació i estudi de l’esquelet humà, l’experimentació de la digestió, la realització de maquetes del lleopard…
Les vivències de les qual hem gaudit han estat un plaer, només cal observar les cares d’atenció i concentració que han anat guiant el procés d’ensenyament-aprenentatage.
