ENS MENGEM LA GEOMETRIA A P4

Tot va començar quan ens vam adonar que una galeta tenia forma de cilindre, els altres nens es van animar a buscar formes en els seus esmorzars.
– els vam classificar
-vam haver de resoldre algun problema
– i finalment vam organitzar un pícnic en tres grups: els que esmorzaven cilindres, els que menjaven esferes i els que tenien prismes!

 

 

 


FOTOGRAFIEM COSOS GEOMÈTICS AMB LES TÀBLETS A P4

 

Sabeu, el nostre entorn està ple de cilindres, prismes, esferes… !!

 

 

 

 

 


LA GEOMETRIA ESTÀ A TOT ARREU!

Ens ho hem passat molt bé buscant cossos geomètrics en edificis i fent les nostres construccions.

                             

  

DESCOBRIM I TREBALLEM ELS COSSOS GEOMÈTRICS A P-4

Juguem lliurement, ja que aquest joc afavoreix i proporciona els mitjans necessaris per resoldre els problemes que es puguin presentar.

 

 

 


Demanem als nens classificar els objectes, segons forma, característiques…
Entre tots revisem i obrim una conversa: perquè els hem classificat així?

Ja podem donar noms als cossos i parlar de quines són les seves característiques! Rodolen, s’ apilen, costats plans, corbs…

   

      

L’alumnat de 1r visita el circuit del Terré.

 

El dimarts 10 de març l’alumnat de primer vam anar a conèixer el circuit del Terré. Allí el Pau  i la seva mare Maira ens van ensenyar la moto de trial i seu el funcionament.

El Pau va fer una exhibició pel circuit. Ens ho vam passar molt bé.

Moltes gràcies per tot!!!!

 

 

 


Treball per projectes de 6è. L’astronomia.

Ja hem començat el projecte de sisè: L’ASTRONOMIA. Volem conèixer tot allò referent a l’ univers, l’ exploració de l’ espai, el nostre sistema solar, etc. Com activitats d’ impacte hem vist un vídeo sobre l’ arribada de l’ home a la Lluna i hem fet una pluja d’ idees utilitzant els ordinadors i les tàblets. Tots els nens i nenes han gaudit molt utilitzant l’aplicació per dir-hi la seva.

 


Anem a la ràdio a gravar una cançó. Cicle Inicial

Dimarts, 11 de febrer, els alumnes de segon vam anar a la ràdio a gravar una cançó.

Vam poder descobrir els secrets i la màgia que hi ha darrera dels programes de ràdio, la feina que ha de preveure el periodista per poder emetre en antena o preparar-se les entrevistes… i a més a més, vam gravar la cançó que tancarà el Teatre que estem muntant pel final d’aquest trimestre.

Aquesta és una de activitat també del Pla Educatiu de l’Entorn, on EMUN ràdio i l’escola treballen plegats.

Ens ho vam passar genial descobrint un ofici del sector terciari!

 


QUÈ LI PASSA A L’ÒS? Activitat de la classe de P4

“Que li passa a l’òs?” Així comença l’activitat.
Expliquem el conte i descobrim que li passa a l’ òs . La terra s’escalfa i el glaç es desfà!
Reflexionem i després experimentem amb els glaçons. I si agafem un glaçó amb les mans, què passarà? Experimentem sensacions, fem hipòtesis i les comprovem.



Dijous 30 de gener. Hem llegit una notícia, “La Greta Thunberg nominada Novel de la Pau”
Hem conegut la seva història i hem vist algun vídeo. “Fem com la Greta?” Ho han tingut clar. Pensem i escrivim els nostres missatges per salvar el planeta, busquem una frase comú i sortim a fer la nostra petita manifestació!!!

 


MANIFESTACIÓ EN DEFENSA DEL CANVI CLIMÀTIC

PROJECTE DEL LLEOPARD de la classe de P5A

Aquest any els infants de P5-A hem realitzat al llarg del primer trimestre el PROJECTE DEL LLEOPARD. Com podeu observar, ha estat un aprenentatge molt dinàmic ja que en tot moment els alumnes hem anat construint l’itinerari mitjançant el qual ens hem anat trobant un seguit de propostes d’aprenentatge motivades en tot moment pel nostre interès.

Des de l’activitat d’impacte com ha estat la visita d’un gat, passant per l’observació i estudi de l’esquelet humà, l’experimentació de la digestió, la realització de maquetes del lleopard…

Les vivències de les qual hem gaudit han estat un plaer, només cal observar les cares d’atenció i concentració que han anat guiant el procés d’ensenyament-aprenentatage.

 


PROJECTE DE P5 SOBRE LA CONSTRUCCIÓ DE L’ESCOLA NOVA

Al llarg del curs passat, el 2018/2019,  vàrem realitzar un seguiment i estudi amb les nenes i els nens de P-5 sobre l’evolució en la construcció de l’edifici de l’escola nova. Aquest treball ha estat possible gràcies a la col·laboració de mares i pares vinculades amb l’ofici de la construcció.

Per tal d’iniciar el nostre coneixement de la construcció de l’edifici nou, en primer lloc vam realitzar una sortida on casualment ens vam trobar l’escola nova.

En un principi l’ Eli Camats, mare/col·laboradora i arquitecta tècnica, ens visita a l’escola per tal de mostrar-nos un seguiment de fotografies que ha realitzat de l’execució de l’obra i aprofita per explicar-nos com es realitzen les obres i alguns dels estris que utilitza en el seu ofici a peu d’obra.

Les nenes i nens de P-5 estan molt motivades per veure com es construeix poc a poc un edifici: la nostra escola nova. Per aquest motiu, demanem l’ajut d’un arquitecte. L’Eduard Antorn, pare de l’escola, ens facilita uns plànols per tal de poder estudiar les diferents ubicacions que tindrà l’escola.

Tot seguit iniciem un treball de lectura de plànols on diferenciem les diverses estances, escales, l’ascensor… busquem les zones d’esbarjo i aprofitem per comptabilitzar espais. Tot dirigit a conèixer com serà l’edifici nou que ens espera per mitjans del curs vinent.

Les mestres d’infantil volem agrair a l’Eli Camats i l’Eduard Antorn per ajudar a desenvolupar el projecte  l’escola nova.

Mercès per les vostres explicacions i per ajudar-nos a entendre el complex procés de la construcció del nou edifici.