KANDINSKY

A P5 els investigadors/es i els exploradors/es, aquest curs vam realitzar el projecte de KANDINSKY!

Tot va començar arran del fet que va aparèixer una foto de KANDINSKY a les aules de P5.

Allà vam buscar qui era i el Tíbiri ens va portar un conte molt bonic “El so dels colors” on ens explicava la vida de KANDINSKY.

Els investigadors/es i els exploradors/es hem experimentat amb la pintura a l’oli i hem descobert com podíem aconseguir altres colors i hem seguit investigant i explorant…

 

Vassily Kandinsky va començar fent obres realistes on va plasmar diferents paisatges, edificis…Aquí teniu les creacions de realisme dels nostres infants:

 

Investigadors/és: Descobrint els colors

Investigadors/és: Dibuix al natural amb pintura a l’oli. Descobrint el realisme.

Realisme de la mà de Kandinsky P5 A

me.

Realisme de la mà de Kandinsky P5 B

Més tard, Kandinsky es va passar a l’art abstracte. A l’escola hem observat diferents quadres d’ell i els hem pogut comprar i crear amb diferents materials:

Art abstracte de la mà de Kandinsky P5 B

Hem gaudit molt descobrint i creant entorn del món Kandinsky!

 

 

 

 

 

Tercer trimestre a P3

Ja estem a final de curs. Sembla que va ser ahir que els nens i nenes entraven per la porta de l’escola per primera vegada. S’han fet grans i hem pogut créixer plegats. Des de l’escola i les mestres que intervenim als P3, us volem dir que ha estat un plaer compartir aquesta experiència amb totes vosaltres.

Us deixem un recull de fotos d’activitats que hem fet a l’escola aquest tercer trimestre.

BON ESTIU!

Imatges del dia a dia a la classe dels Belluguets P3B

Imatges del dia a dia a la classe de les Baldufes P3A

Joan Miró

Aquests curs a P3 ens hem apropat a l’art de la mà de Joan Miró: pintor, ceramista i escultor. Com ell, hem pintat en gran i petit format, amb pinzells, amb els peus, les mans i fent regalims i esquitxos. Hem fet ulls, estrelles, llunes, constel·lacions i taques dels seus colors predilectes: vermell, groc, negre, verd i blau…

Ja teniu la carpeta a casa i aquí us deixem un recull de fotos de com hem treballat aquest artista.

Imatges classe dels Belluguets P3B

Imatges classe de les Baldufes P3A

 

PRIMAVERA A L’ESCOLA! Somiatruites P4B

Hola famílies! Els Somiatruites hem estat gaudint de la molt esperada primavera fins l’últim moment, hem descobert i après moltes coses d’aquesta estació de l’any tan bonica… Hem aprofitat totes les oportunitats que ens ofereix: plantar a l’hort, dibuixar flors, trobar insectes, veure l’arc de Sant Martí, descobrir el cicle de vida dels cucs de seda… Us deixem un recull de fotografies i vídeos d’alguns dels nostres moments de primavera! I ja en res donem la benvinguda a l’estiu!!!! Quina caloreta!!!!

I com tots sabem… “La primavera la sang altera!”. Gràcies Somiatruites per deixar-me gaudir i aprendre tant al vostre costat!!!! Sóc súper afortunada!

 

PRIMAVERA A L’ESCOLA, SOMIATRUITES P4B

PROJECTE ANTONI TÀPIES, Somiatruites P4B

Aquest tercer trimestre hem iniciat el projecte de l’ANTONI TÀPIES!!! Hem conegut qui era, hem vist alguna de les seves obres i, a més a més, vam tenir la sort de poder anar a la Fundació Tàpies per endinsar-nos encara més amb la vida d’aquest autor.

Vam recrear les seves obres utilitzant les tècniques i materials que ell també va fer servir per crear-les i ens ho hem passat d’allò més bé!!! Els Somiatruites són molt creatius, imaginatius, innovadors… Han deixat volar la seva imaginació i han pogut gaudir de l’art en tota la seva essència.

Aquí teniu el resultat de les diverses obres que hem creat basant-nos en les tècniques que utilitzava en Tàpies. Els resultats són meravellosos, espectaculars!!! Són uns petits grans artistas tots i totes!

CELEBRACIÓ DE LA MEL: Creem el nostre propi vernís barrejant aigua, sucre i colorant alimentari

CARTES PER A LA TERESA: En Tàpies va realitzar una col·lecció de 64 litografies dedicades a la seva dona. Vam aprendre què era tècnica de la litografia, és a dir, del gravat. Per fer-ho vam utilitzar una rajola i després ho vam gravar al paper. En aquesta col·lecció vam descobrir que també utilitzava cartes de la baralla espanyola i de póker. Amb les cartes en Tàpies volia reprensetar la societat del moment: riquesa, armes, església… Nosaltres també les vam incorporar a les nostres litografies!!!

BLANC I NEGRE: Un dels colors més utilitzats en les obres de l’Antoni Tàpies és el blanc i el negre, així que realitzem dos quadres utilitzant fons blanc amb pintura negre i fons negre amb pintura blanca. Els resultats són espectaculars!

TALLER: Durant un dia la nostra aula es va transformar en un taller igual que el de l’Antoni Tàpies!!! Com d’especial va ser aquesta sessió!!! Els Somiatriutes van gaudir utilitzant tot de materials, tècniques… fent descobertes i experimentant lliurement.. i què bé que s’ho van passar! Va ser increïble!

CARPETES D’ART: Vam dedicar una sessió a crear la nostra carpeta del projecte Antoni Tàpies, per poder-nos emportar totes les nostres obres cap a casa. La vam decorar mitjançant moltes de les tècniques que també va utilitzar l’autor. Què espectaculars que van quedar, quina varietat, quines obres d’art!!! Els

 

Somiatruites sempre fan volar la imaginació!  

 

SIMULACRE D’ELECCIONS

Simulacre d’eleccions.

Vivim en una societat complexa, on diferents cultures, religions, idees i pensaments conviuen en un mateix espai.

Una riquesa que ens ve d’herència. Tanmateix, si no sabem valorar-ho, si no aprenem a conviure i a respectar diferents maneres de ser, aquesta riquesa es pot convertir en una font de conflicte.

Per evitar que això passi, som molts els que lluitem per crear una societat democràtica. Una societat on els valors de respecte, solidaritat, justícia i equitat siguin presents el dia a dia  i en cada un de nosaltres.

En aquest simulacre hem volgut convidar als infants a formar part d’aquest ideal i a que entenguin com funcionen les estructures socials, polítiques i econòmiques d’un poble.

Per fer-ho se’ls ha animat a crear una proposta electoral de millora per a Granollers. Aquest serà el punt de partida d’un ric escenari que els permetrà debatre sobre les necessitats reals de la nostre ciutat, al mateix temps podrem reflexionar sobre els valors democràtics i agafar consciència de les desigualtats socials.

 

Podeu veure le imatges clicant al següent enllaç.

https://drive.google.com/drive/folders/118JRY4cII3TBXLd4Tm_yjRsCFojGrzOc?usp=sharing

PROJECTE OCELLS fem menjadores

Els nenes i nenes de la classe de 3r hem confeccionat menjadores per ocells amb materials reciclats. La nostra intenció és aprofitar les migracions del nord d’Àfrica i els ocells autòctons per esdevenir parada obligatòria per aquelles aus que necessitin alimentació addicional.

Per confeccionar-les hem aprofitat una ampolla vella de plàstic, dues culleres de fusta i un cordill. Com a aliment hem utilitzat una barreja d’escaiola, nabina, civada pelada, vitamines, llinosa i cànem. Els infants seran els responsables de fer el manteniment de les seves respectives menjadores. A la col·locació d’aquestes caldrà sumar-li la instal·lació de boles de greix (llard) per ajudar a l’aportació de proteïna.

Aquesta intervenció coincideix amb l’esclat de l’hort escolar i els manteniments d’adob i neteja de males herbes. Tenim els bròquils, les coliflors i els enciams molt grans. Els pèsols i les faves van estirant-se i el nou planter del projecte «LLAVORS DE SEMPRE» està a punt de ser plantat. Esperem continuar engreixant l’aprenentatge vivencial en espais naturals i treballar col·lectivament amb una mirada ecològica i globalitzadora.

https://drive.google.com/drive/folders/13gZ6VbKy3W2n8wumQ0ZK6OP53hZZgpxU?usp=sharing

Aquí teniu les fotos

 

 

OCELLS I HORT A L’ESCOLA

Els nenes i nenes de la classe de 3r hem confeccionat menjadores per ocells amb materials reciclats. La nostra intenció és aprofitar les migracions del nord d’Àfrica i els ocells autòctons per esdevenir parada obligatòria per aquelles aus que necessitin alimentació addicional.

Per confeccionar-les hem aprofitat una ampolla vella de plàstic, dues culleres de fusta i un cordill. Com a aliment hem utilitzat una barreja d’escaiola, nabina, civada pelada, vitamines, llinosa i cànem. Els infants seran els responsables de fer el manteniment de les seves respectives menjadores. A la col·locació d’aquestes caldrà sumar-li la instal·lació de boles de greix (llard) per ajudar a l’aportació de proteïna.

Aquesta intervenció coincideix amb l’esclat de l’hort escolar i els manteniments d’adob i neteja de males herbes. Tenim els bròquils, les coliflors i els enciams molt grans. Els pèsols i les faves van estirant-se i el nou planter del projecte «LLAVORS DE SEMPRE» està a punt de ser plantat. Esperem continuar engreixant l’aprenentatge vivencial en espais naturals i treballar col·lectivament amb una mirada ecològica i globalitzadora.

https://drive.google.com/drive/folders/13gZ6VbKy3W2n8wumQ0ZK6OP53hZZgpxU?usp=sharing

Aquí teniu les fotos