Preparem el planter P3

Aquesta setmana hem preparat el planter per l’hort. L’Isaac, la Mercè i en Genís ens han explicat les terres que hem utilitzat. Una part dels testos l’hem omplert fent una barreja de Substrat ecològic i hummus de cucs i l’altra meitat de testos els hem omplert amb substrat preparat per llavors. Entre tots hem preparat la terra en un cubell i després hem anat omplint els testos. Després hem col·locat les llavors de tomàquet, de pebrots, d’enciams i de cogombres i hem regat bé la terra amb un difusor per vigilar de no perdre la terra ni les llavors.

Ara esperarem que comencin a sortir les plantes, però haurem d’estar atents de regar-ho sempre que veiem la terra una mica seca.

Imatges de la classe dels Belluguets P3B

Tertúlies P3: El peix Irisat

 

Aquesta setmana a Tertúlies hem explicat el conte del Peix Irisat de Marcus Pfister.

L’Ada, la noia de pràctiques, ha preparat un vídeo del conte amb titelles, un conte curtet que hem visionat a l’aula. Ens ha  agradat molt. Després hem fet una activitat plàstica. Cada nen i nena ha decorat una escata amb gomets de formes i colors diferents i després l’hem enganxat en un mural amb un peix molt gran.

L’Ada acaba les pràctiques aquest divendres, per això divendres després del pati vam fer una festa a l’aula per acomiadar-la.  Ha estat un plaer compartir aquests mesos amb ella. La trobarem molt a faltar.

Imatges de l’activitat

 

Estones de pati a P3

Aquest segon trimestre, ja adaptats, estem aprofitant molt més les estones de joc a l’exterior per  jugar amb els nostres amics i amigues i redescobrir i conèixer nous companys/es de la classe amb qui passar bones estones.

A la Zona 1, on hi ha el sorral, la cuineta i el tobogan, ens agrada fer de cuiners i cuineres, tenim olles, cullerots, paelles i molts més estris, després ens agrada seure a la taula de pícnic per compartir el menjar preparat amb els altres companys/es i convidar moltes vegades a les mestres a tastar les nostres sopes i pastissos.

En el sorral fem forats, busquem tresors amagats, fem castells amb els cubells i fem les diferents formes amb els motlles. Ens agrada remenar la sorra i sovint n’acabem ben plens. A la zona del tobogan fem una fila i ens anem tirant amb ordre, cada vegada en dominem i ens tirem de maneres ben diferents i originals.

 

A la Zona 2, trobem els gronxadors, la construcció viva de salze, la caseta i ens encanta! Cada vegada som més experts fent salts i gronxant-nos més fort i ràpid. No hem d’oblidar que en aquest pati els dies de pluja es formen uns grans basalts i ens ofereixen l’oportunitat de jugar-hi i sovint de mullar-nos força. A la caseta ens encanta amagar-nos-hi i enfilar-nos fins a dalt de tot de la teulada. En aquesta zona, ja està en marxa el jardinet del pati de petits. El cap de setmana passat la comissió mixta de l’hort va acabar de col·locar una balla petita per delimitar el pas. Els nens i nens hi podran entrar però acompanyats de l’adult.

A la Zona 3, el pati amb més velocitat de tots. Ens agrada anar amunt i avall amb les bicicletes. A principi de cus ens va costar força entendre el concepte de compartir les bicicletes i els patinets. Van crear conflictes i plors, però ha valgut la pena i cada vegada els nens i nenes ells sols accepten i han après a compartir-les. També ens agrada dibuixar a terra amb els guixos i jugar al sorral. D’aquí poc tindrem l’hort acabat i plantat. No deixeu de seguir la seva evolució passejant pel carrer Joan Coromines amb els vostres fills i filles.

Imatges de la classe dels Belluguets P3B

Menjadores per ocells

Els nenes i nenes de la classe de 3r hem confeccionat menjadores per ocells amb materials reciclats. La nostra intenció és aprofitar les migracions del nord d’Àfrica i els ocells autòctons per esdevenir parada obligatòria per aquelles aus que necessitin alimentació addicional.

Per confeccionar-les hem aprofitat una ampolla vella de plàstic, dues culleres de fusta i un cordill. Com a aliment hem utilitzat una barreja d’escaiola, nabina, civada pelada, vitamines, llinosa i cànem. Els infants seran els responsables de fer el manteniment de les seves respectives menjadores. A la col·locació d’aquestes caldrà sumar-li la instal·lació de boles de greix (llard) per ajudar a l’aportació de proteïna.

Aquesta intervenció coincideix amb l’esclat de l’hort escolar i els manteniments d’adob i neteja de males herbes. Tenim els bròquils, les coliflors i els enciams molt grans. Els pèsols i les faves van estirant-se i el nou planter del projecte «LLAVORS DE SEMPRE» està a punt de ser plantat. Esperem continuar engreixant l’aprenentatge vivencial en espais naturals i treballar col·lectivament amb una mirada ecològica i globalitzadora.

Aquí teniu les fotos

 

 

ESTUDI DE MERCAT, COOPERATIVA LA PROPINA!

Els nens i nenes de 5èC, després de compartir i seleccionar els nostres prototips hem creat un formulari obert per tal que la gent opini sobre quins d’aquests productes estarien disposats a comprar. És per això que us demanem la vostra ajuda responent aquest breu qüestionari i al mateix temps ens l’ajudeu a difondre perquè puguem obtenir les opinions d’una àmplia i variada mostra de població.

https://docs.google.com/forms/d/1A5-gu4kvWn7Vo409b-eeRfgfqoqP1PYe3sn_71_X3mI/edit?ts=6022a53a&gxids=7628

La Cooperativa La Propina, ja és oficial!!!

Hola som la classe de 5èc i us volem explicar que hem muntat una cooperativa . El nom escollit per la nostra cooperativa és la Propina. Vam escollir aquest nom mitjançant una votació que es va fer en una assamblea.

 

Els passos que hem fet  per constituir la Cooperativa són:  Creació dels estatuts, disseny logo  i sol·licitud del nom a l’ajuntament de Granollers.

Finalment ens van donar el nom de la cooperativa la Propina, i el codi d’identificació G – 72.

 

 

Ara estem treballant en un estudi de mercat a partir dels prototips creats durant les vacances de nadal. Aviat demanarem la col·laboració de tots i totes vosaltres per saber-ne la vostra opinió abans d’entrar en la fase de producció.

Fins aviat, 

5èC, les Tortugues Mediterrànies.

Visitem els arbres fruiters de l’Hort

Aquesta setmana hem visitat els arbres fruiters de l’hort de l’escola. En Genís i la Mercè ens han explicat quins arbres tenim, ara no es veu la fruita, però ens han dit que altres anys, tots n’han fet molta. Les pomeres, el nesprer i el cirerer estan encara bastant aturats, no els hi han sortit les flors, però estan a punt a punt, d’aquí a quatre dies hi tornarem i veurem els canvis. En canvi, les pruneres tenen unes flors blanques precioses, si tenim sort en sortiran moltes prunes.

La classe dels Belluguets

La classe de les Baldufes.

La setmana de Carnestoltes P3B

Hola famílies!

Aquesta setmana ha estat ben curiosa. El Carnestoltes ens ha fet venir disfressats amb complements cada dia i l’hem tingut acompanyant-nos per l’escola i la classe.

  • Hem dibuixat el carnestoltes i l’hem decorat amb confeti i pompons de colors.
  • Hem cantat i ballat cançons del Carnestoltes.
  • Ens hem pintat la cara amb guixos molls.
  • Pel dijous gras vam fer un pícnic al pati i vam aprofitar per sortit a pintar amb pintura  a l’aire lliure acompanyats/es pel rei carnestoltes.

El divendres cada nen i nena va escollir de quina manera disfressar-se i hem fet una festeta a l’aula amb música, confeti i globus.

La setmana del Carnestoltes P3B

 

La classe de 5è B creem la “Cooperativa Coopérvols”!

Un 30% dels diners guanyats seran donats a la Fundació Mona

Com s’ha constituït la nostra cooperativa?

La classe de 5è B estem muntant una cooperativa que es dirà Coopervols. Té disset socis/sòcies, una presidenta per representar-nos, una secretària que s’encarrega dels informes, i un tresorer que s’ocuparà dels diners.

Quants diners ha aportat cadascú?

Cadascú ha aportat 3 euros perquè creiem que és una quantitat assumible i a més els diners es retornaran.

Quins acords hem pres?

De moment hem acordat que els dies que anirem a vendre anirem vestits amb samarreta blanca i pantalons texans. A la paradeta hi haurà un pot de gel desinfectant, mascareta quirúrgica i guants per a nosaltres, un cartell que posarà “no tocar si us plau” i “distància de seguretat“.

Què és un estudi de mercat?

Un estudi de mercat és sotmetre a “prova” preguntant a la gent si compraria el que tu vols o t’agradaria vendre.
Nosaltres farem un vídeo amb tot el que sotmetrem a l’estudi de mercat i tu podràs votar. Els projectes amb més vots seran els que es vendran.

Et demanem a tu i a la teva família que miris el vídeo que en breu publicarem i votis. Ens ajudarà molt!

Moltes gràcies.

STEAM (P4 B)

Un dels propòsits de l’ambient STEAM és intentar acostar els més petits a la vida real, al món que ens envolta a través de la ciència però d’una manera molt pràctica i vivencial. I aquest espai ens ajuda a cada dia aprendre coses noves sobre tot el que ens envolta!

Mireu com fan les seves pròpies investigacions i experiments!!!! Semblem científics!

Treballem amb éssers vius, amb imants, amb materials reals… Aquest espai ofereix un tipus de recursos que porten als Somiatruites a explorar, construir i descobrir el món que ens envolta per si sols! Poc a poc anem introduint recerques noves!

Esteu al cas de les propostes que vagin sorgint! Poc a poc anirem penjant més fotografies perquè pugueu veure com aquests petits científics van descobrint coses noves! Cliqueu enllaç.