Aquest projecte impulsat per la Fundació Jaume Bofill, la Federació de Moviments de Renovació Pedagògica de Catalunya i la Diputació de Barcelona es marca el repte següent:
Volem que tothom tingui més i millors oportunitats educatives en tots els temps i espais de la seva vida i connectar l’educació i els aprenentatges entre el temps lectiu i el no lectiu. Volem que cada infant i jove construeixi el seu propi itinerari vital amb equitat i sense exclusions.
El manifest de l’aliança Educació 360 és el següent:
MANIFEST DE CONVOCATÒRIA
Més i millors oportunitats educatives per a tothom.
1. Els nois i noies aprenen en tots els espais de la seva vida quotidiana
A l’escola i a l’institut, amb la família, a casa, als carrers i a les places. Al esplai o al cau i quan fan esport o marxen de colònies. També quan son davant les pantalles. “Educació360.Educació a temps complet” proposa una perspectiva global de l’educació que tingui en compte que s’aprèn i s’educa arreu.
2. S’eduquen en tots els seus temps. Al llarg i al ample de la vida.
El temps no lectiu dins l’escola representa més d’una tercera part de la jornada. Les vacances escolars suposen una quarta part de la vida de l’infant. Els caps de setmana tenen un munt de possibilitats. “Educació360. Educació a temps complet” afirma que si situem l’infant i el jove al centre del procés educatiu ens n’hem ocupar en tots els seus temps vitals.
3. Les oportunitats educatives d’arreu són cabdals en l’itinerari personal
La recerca internacional ens diu que les oportunitats educatives més enllà del temps lectiu són decisives en la formació i l’itinerari vital i professional de les persones. Educació360.Educació a temps complet proposa ajudar-les a fer un recorregut de forma personalitzada en funció dels interessos i capacitats de cadascuna.
4. Garantir el procés educatiu és també alinear i connectar els aprenentatges
Educació i aprenentatges estan fragmentats. Hi ha massa separació entre la vida i els aprenentatges, entre els interessos i les obligacions. “Educacio360.Educació a temps complet” vol assolir un doble repte: que els espais no lectius de l’escola i l’institut formin part del Projecte Educatiu del Centre i que allò que s’aprèn fora dels centres educatius sigui reconegut i hi estigui connectat .
5. L’equitat és el principal repte en l’accés a les noves oportunitats educatives
No tothom te les mateixes possibilitats d’accés a aquestes oportunitats educatives ja sigui per raons econòmiques o socioculturals. El temps de lleure és l’espai desigualtat per excel·lència. “Educacio360.Educació a temps complet” aposta per garantir l’equitat i la igualtat d’oportunitats en els espais i l’educació no formal.
6. Convertir l’educació dels espais i temps no lectius en política pública
L’àmbit local és l’espai idoni per garantir les oportunitats educatives i la coordinació dels actors de la comunitat. També la cohesió social i la formació de ciutadans. Els ajuntaments són un actor privilegiat en el lideratge educatiu. “Educació360.Educació a temps complet” proposa que més enllà de les bones experiències, la política educativa transcendeixi l’ensenyament reglat i garanteixi més i millors oportunitats per a tothom.
7. El canvi educatiu ha d’incorporar la mirada de l’Educació360.
Una mirada 360, que traspassa els límits dels temps i els espais, que reconeix els aprenentatges d’arreu i connecta l’educació, l’escola, les famílies i la comunitat. “Educació360.Educació a temps complet”, aporta una mirada global i inclusiva i que demana la complicitat de tot el municipi i de tots els actors de la comunitat educativa.
El nostre projecte Educació 360 el podeu consultar a:
El 10 i 11 de maig, els alumnes de 2n i 3r van poder gaudir d’unes sessions d’educació física molt diferents i especials ja que ens vam desplaçar per les instal·lacions esportives del poble i ens van fer van comptar amb la col·laboració d’alguns dels nostres pares. En el cas dels alumnes de 2n ens […]
Sessions d’educació física Llegeix més »
A partir d’unes lectures treballades a la Comunitat de grans (d’autors i autores flixanques) a la mestra Júlia li va sorgir la idea de programar, dins les activitats de Biblioteca, les “Tardes de maig literàries”, on escriptors i escriptores locals i de proximitat visiten l’alumnat a l’escola presentant els seus llibres. A P4, aquesta tarda,
A P4 ens visita l’escriptora local Raquel S. Llegeix més »
Avui divendres dins l’activitat “Tardes de maig literàries”, on escriptors i escriptores locals i de proximitat venen a l’escola a presentar els seus treballs, a les classes de P5 ha vingut Roser Gay, una il·lustradora i escriptora que ens ha explicat el seu conte “La Bruna i la Pruna”. Els nens i nenes han pogut
“Tardes de maig literàries” amb Roser Gay a P5 Llegeix més »
Aquesta tarda els nens i nenes de P3 i P4 hem rebut una visita ben especial. La mare de Siro de P4 ens ha portat les seues gallines, però no us penseu que eren comunes, les seues espècies són molt peculiars i molt interessants. Gràcies al power point que ha preparat la Claudia, la mare
El Siro i la seua mare ens ensenyen les seues gallines Llegeix més »
Tot cicle Inicial, va tenir la sort de poder anar a l’exposició “T’ASTIMO” a Ca Don Ventura, per visitar-la de mà del seu autor i creador Oscar Navarro. Una obra què va néixer amb el confinament del 2020. Paral·lelament es van fer altres activitats: Conta contes de “La meva petita bombolla”, de mà de la
Dins del programa escolar de fruita, hortalisses i llet, els nens i nens de cicle inicial, hem après a valorar l’alimentació de qualitat i km 0. FOTOS , BENIFALLET VALL BIO
SORTIDA A BENIFALLET, FINCA “LA VALL BIO” Llegeix més »
Dijous 5 de maig, va ser el Dia Mundial de la Higiene de Mans. Biel L. M. i Carla R. C., representants dels nens i les nenes de primer, vam anar anar a Móra d’Ebre a recollir un obsequi per la nostra participació al programa. Ens van donar una caixa niu a cada classe, el
PROGRAMA HIGIENE DE MANS Llegeix més »
Benvolgudes famílies, Ja ve sent tradició que a la nostra escola celebrem el “8-M”, comprometent-nos amb els valors que per nosaltres recull el “Dia Internacional de la dona treballadora”. Aquest curs, la Comissió de Biblioteca i Convivència hem preparat una proposta elaborada amb la col·laboració de la biblioteca local Artur Bladé i Desumvila. Un cop
Un cop més celebrem el 8-M Llegeix més »
El dilluns dia 21 de febrer es celebra el Dia Internacional de les Llengües Maternes. Per aquest motiu hem preparat un mapa del món ben especial: un mapa mundi on poder situar les llengües maternes diferents al Català que es parlen a la nostra escola a través dels seus i les seves protagonistes. Però no només
DIA INTERNACIONAL DE LA LLENGUA MATERNA Llegeix més »
