Els alumnes de cinquè per felicitar les festes de Nadal a la família han fet una felicitació.
Han doblegat una cartolina negre de dina-4 per la meitat. Per una part, han marcat un avet i l’han punxat. Després amb llana de colors l’han passat pels forats i han anat formant l’avet. Per fora, l’han decorat i per dins, han felicitat.
Han quedat postals molt xules.
Sortida al Delta del Llobregat
Els Arquímedes hem han d’excursió al Parc Natural de Delta del Llobregat a observar les plantes i les aus que viuen als deltes.
Allà hem vist des de dins d’un aguiat i amb els prismàtics, moltes espècies d’aus diferents: el Bernat Pescaire, l’ànec de coll verd…i molts més!!
Més tard hem anat a la platja a veure les especies de plantes que neixen a les ribes dels deltes i també hem estat buscant petxines a la sorra de la platja….n’hi havia un munt!
Per acabar, hem anat al Parc de les Filipines del Prat del Llobregat a dinar…és un parc impressionant, molt gran i pla de jocs variats…ens ho hem passat súper bé!!!
Les joguines de Reis
La primera tarda de divendres, després de les vacances d’hivern, hem portat a l’escola la joguina de Reis que més ens hagi agradat i ens vingui de gust compartir. Ha estat una tarda molt divertida!!!
Hem pogut jugar a moltes coses diferents: amb cotxes teledirigits, nines de tota mena, jocs de taula, muntar llargues de vies de tren, a imaginar amb els Playmobils,…
Ens ho hem passat d’allò més bé!!!
COMPARTIM LES JOGUINES QUE ENS HAN PORTAT ELS REIS
El dilluns 12 de gener, els nens i nenes de 4t A i de 4t B hem portat una joguina que ens va portar els Reis Mags. Ens ho hem passat genial jugant amb altres jocs que no són els nostres i explicant als nostres companys/es quin és el nostre joc i com es juga. Hem tractat amb respecte les altres joguines i hem jugat amb els nostres amics. Què bé!
Aquí us deixem unes fotos dels alumnes de 4t A i 4t B.
Els nens i les nenes de 5è en Educació en Valors parlem, entre d’altres coses, de les qualitats positives de cada company i companya.
Una de les activitats que hem fet ha estat crear una flor. En el centre de cada flor hem escrit el nostre nom i en els pètals hem escrit un adjectiu positiu o qualitat positiva a cada company i companya. Per tant, cada flor té 24 adjectius positius.
Després de repassar les paraules amb retoladors i de pintar les flors, ens hem situat en una cadira al mig de la classe i els companys i companyes ens han dit les qualitats positives en veu alta, com si fos una pluja de paraules boniques.
Aquest treball ens ajuda a saber més sobre nosaltres i a valorar-nos més i quan estem al centre de l’aula les emocions que sentim són molt agradables.
We have been working on the artist Andy Warhol, continuing with the Pop Art movement. From 1st grade to 6th grade we have watched a video about the life and work of the artist. The purpose of this unit was to work with watercolors. From 1st grade to 6th grade you will see on the photos how they have interiorized the artist style.
Han arribat a la nostra aula dos jocs maquíssims!
El primer és el Dixit. A dins ens vam trobar moltes cartes il·lustrades amb infinitat de detalls. Ens van resultar tan suggerents que se’ns van ocórrer molts significats diferents… i al final, ens van evocar a les nostres experiències personals:
El nostre primer dia d’escola, com vam conèixer els nostres primers amics i aquests ens van ajudar a entendre com funcionava tot, la importància de cuidar als nostres amics/família (igual que cuidem les nostres plantes amb una miqueta d’aigua cada dia), les coses que hem de transportar quan deixem casa nostra i marxem a un altre lloc a viure…
Es va crear un ambient molt maco i màgic ple de confiança i empatia.
Al segon joc també ens vam trobar moltes cartes il·lustrades, però aquestes eren diferents, molt més grans i amb la finalitat de crear històries. Tots ens vam inventar el nostre propi conte i el vam explicar als nostres companys i companyes: va ser un moment molt divertit!!
Aquests jocs ens han ajudat a expressar-nos i ampliar vocabulari posant en marxa la maquinària de la imaginació, la creativitat i l’abstracció.
Un dia a l’assemblea ens vam trobar una partitura amb moltes notes musicals. Vam llegir la lletra que acompanyava a la música i ens vam adonar que parlava d’un munt d’oficis!!
No vam esperar més i vam anar a l’ordinador a veure el vídeo de “Què seré quan sigui gran?” de la Dàmaris Gelabert.
Aquí us deixo l’enllaç per si la voleu escoltar: https://www.youtube.com/watch?v=O2QsUewF-Ow
Després vam rebre la fitxa amb la lletra de la cançó, però li faltaven paraules i a més a més hi havien errades! Així que ens vam posar mans a l’obra a corregir-la. La vam escoltar unes quantes vegades… Però al final ho vam aconseguir!!
QUIN ÉS EL MEU OFICI?
Li hem tret molt de profit al nostre joc dels oficis!:
– Vam parlar dels oficis de cada una de les persones de les targetes: Com és el seu treball? On van a treballar? Quines eines necessiten?
– Vam jugar a emparellar als treballadors i treballadores amb les seves eines.
– Vam jugar a encertar: Cada nen tenia una targeta i havia de descriure a què es dedicava sense dir el nom. Els companys havien d’encertar de quin ofici es tractava.
– Vam escriure l’ofici que ens havia tocat i les seves eines corresponents.
Hem après un munt de coses sobre la feina i les eines de la jardinera, del bomber, de la doctora… I molts ja tenen clar qui és el seu ofici preferit!!
A anglès hem treballat l’expressió oral amb jocs de taula, que ens han servit per fer un repàs dels continguts del primer trimestre i d’altres cursos.
Amb aquests jocs tenim la possibilitat de millorar la pronunciació, millorar la motivació del, així com les relacions socials nens i nenes, ja que porten intrínsecament la competició, cosa que en la seva mesura adequada, millora el rendiments dels nens i nenes.
