PROJECTE “SUPERPODERS”

Durant aquest trimestre hem treballat el llibre: “El gran llibre dels superpoders”.
El ball, la lectura, l’humor, la creativitat, l’agilitat, les matemàtiques… Quin és el teu?
Aquest llibre ens ha fet reflexionar sobre les nostres virtuts, capacitats i hem arribat a una sèrie de conclusions/conceptes:

Autoestima: Tots ens podem sentir identificats en algun dels superpoders del llibre. Tots som únics i tenim valor.
També remarcar que no tots hem de tenir tots els superpoders, que el fet de no tenir un superpoder no ens fa menys valuosos.

Diversitat: Els superpoders poden ser molts diferents uns dels altres però entre tots ens complementem. Si som respectuosos i empàtics els uns amb els altres serem capaços d’enriquir-nos i això facilitarà el treball en equip.

Els superpoders no són permanents ni estàtics: Hi ha superpoders que es poden aprendre i que podem anar millorant en unes habilitats al llarg de la vida si practiquem i hi donem valor.

Coeducació: Els superpoders que surten al llibre s’atribueixen indiferentment a nens i nenes, fugint d’estereotips.

Fugir de les etiquetes: És important que els altres no ens etiquetin i que no ens etiquetem a nosaltres mateixos (encara que el meu superpoder sigui l’optimisme igual tindré moments en què no em sentiré així…).

Ha sigut una experiència molt enriquidora per tots.

DONEM LA BENVINGUDA ALS 3 NENS NOUS.

Durant aquest mes han vingut un nen de República Dominicana, un nen d’Hondures i una nena del Pakistan. Entre tots i totes els hem explicat les nostres rutines a l’aula d’acollida. A un dels vídeos el Jiawei fa l’explicació al Fernando i Macdiel i a l’altre la Mahaq (una altra nena Pakistanesa) fa l’explicació en urdú a la Maria.
Quina sort tenir a la Mahaq per poder comunicar-nos més fàcilment amb la Maria!

RACONS:
Biblioteca d’aula i Mercat/Restaurant
Aquest trimestre hem decidit crear una biblioteca d’aula i un racó del mercat i restaurant. A l’assemblea vam parlar de com ho podríem fer, com els podríem decorar, quines coses podem aprofitar, quines ens farien falta per poder posar-los en marxa… Vam escriure un llistat dels acords i ens vam posar mans a l’obra. A poc a poc els dos racons van prenent forma: Us mantindrem informats!

D’ON VENIM?

Aquest any tenim vuit infants nous a l’aula d’acollida i hem decidit situar-nos en el mapa. A poc a poc anirem coneixent una mica més sobre la cultura i costums de cada un dels seus llocs d’origen: Índia, Bangladesh, Brasil, Hondures, Equador, Xina, Pakistan, Romania, Marroc…

JUGUEM AMB LA LLENGUA
Practiquem vocabulari de la casa, del centre comercial, del parc, la muntanya, la platja, la ciutat… associant les imatges amb les paraules. Ho fem individualment o en parelles i ens ho passem la mar de bé!