“Tots i cadascun dels alumnes han de beneficiar-se, en un context ordinari, de les mesures i suports, a fi de desenvolupar-se personalment i socialment i avançar en les competències de cada etapa educativa”.
El paràgraf anterior ha estat extret del nou Decret 150/2017, de 17 d’octubre, de l’atenció educativa a l’alumnat en un marc d’un sistema educatiu inclusiu i, ens defineix el que es treballa diràriament a la nostra escola. La inclusió educativa com a peça clau per aprendre tots junts.
AUDICIÓ DE SAXÒFON A L’ESCOLA
El dia 23 de gener van venir a l’escola “The sax quartet” vam poder gaudir tots d’escoltar música en directe i vam conèixer el saxòfon i la seva família (saxòfon soprà, alt, tenor i baríton).
Vam fer tres audicions diferents segons les edats: “Saxolandia” per Educació Infantil, “ The sax quartet i la caixa màgica” per 1r, 2n i 3r i “The sax quartet va al cinema” per 4t, 5è i 6è.
Vam passar una estona molt divertida i vam aprendre moltes coses del saxòfon.
Preparatius de Carnaval
Ja s’acosta el Carnaval i aquest divendres tots els pares i mares de l’escola esteu invitats a veure els diferents balls, que els nens i nenes del Serra de Marina estem preparant amb molta il·lusió des de fa molts dies, us hi esperem a tots amb moltes ganes d’ensenyar-vos com hem treballat durant aquestes ultimes setmanes. Quins nervis!! Aquí teniu un petit tast del que podreu veure.
Durant aquest mes de gener els alumnes de P5 hem gaudit d’un parell d’activitats molt especials: d’una banda, hem visitat la biblioteca del Fondo i d’altra banda, a l’escola hem rebut la visita de 4 músics que toquen diferents tipus de saxos.
A la biblioteca vam anar caminant reconeixent els carrers del poble, diferents passos de vianants, edificis, veïns… Un cop allà, vam poder conèixer diferents espais, vam aprendre com saber quin tipus de llibres són recomanables per a cada edat, vam tenir temps de fer una ullada a diferents contes…
Quan a l’activitat de música, tot i que va durar una hora, va ser una activitat molt lúdica, ja que vam poder participar de diferents maneres en la interpretació de diferents cançons que ens van proposar.
Ambdues han estat unes experiències molt enriquidores!!
We have been working on the artist Andy Warhol, continuing with the Pop Art movement. From 1st grade to 6th grade we have watched a video about the life and work of the artist. The purpose of this unit was to work with watercolors. From 1st grade to 6th grade you will see on the photos how they have interiorized the artist style.
El primer és el Dixit. A dins ens vam trobar moltes cartes il·lustrades amb infinitat de detalls. Ens van resultar tan suggerents que se’ns van ocórrer molts significats diferents… i al final, ens van evocar a les nostres experiències personals:
El nostre primer dia d’escola, com vam conèixer els nostres primers amics i aquests ens van ajudar a entendre com funcionava tot, la importància de cuidar als nostres amics/família (igual que cuidem les nostres plantes amb una miqueta d’aigua cada dia), les coses que hem de transportar quan deixem casa nostra i marxem a un altre lloc a viure…
Es va crear un ambient molt maco i màgic ple de confiança i empatia.
Al segon joc també ens vam trobar moltes cartes il·lustrades, però aquestes eren diferents, molt més grans i amb la finalitat de crear històries. Tots ens vam inventar el nostre propi conte i el vam explicar als nostres companys i companyes: va ser un moment molt divertit!!
Aquests jocs ens han ajudat a expressar-nos i ampliar vocabulari posant en marxa la maquinària de la imaginació, la creativitat i l’abstracció.
Un dia a l’assemblea ens vam trobar una partitura amb moltes notes musicals. Vam llegir la lletra que acompanyava a la música i ens vam adonar que parlava d’un munt d’oficis!!
No vam esperar més i vam anar a l’ordinador a veure el vídeo de “Què seré quan sigui gran?” de la Dàmaris Gelabert.
Aquí us deixo l’enllaç per si la voleu escoltar: https://www.youtube.com/watch?v=O2QsUewF-Ow
Després vam rebre la fitxa amb la lletra de la cançó, però li faltaven paraules i a més a més hi havien errades! Així que ens vam posar mans a l’obra a corregir-la. La vam escoltar unes quantes vegades… Però al final ho vam aconseguir!!
Li hem tret molt de profit al nostre joc dels oficis!:
– Vam parlar dels oficis de cada una de les persones de les targetes: Com és el seu treball? On van a treballar? Quines eines necessiten?
– Vam jugar a emparellar als treballadors i treballadores amb les seves eines.
– Vam jugar a encertar: Cada nen tenia una targeta i havia de descriure a què es dedicava sense dir el nom. Els companys havien d’encertar de quin ofici es tractava.
– Vam escriure l’ofici que ens havia tocat i les seves eines corresponents.
Hem après un munt de coses sobre la feina i les eines de la jardinera, del bomber, de la doctora… I molts ja tenen clar qui és el seu ofici preferit!!
A anglès hem treballat l’expressió oral amb jocs de taula, que ens han servit per fer un repàs dels continguts del primer trimestre i d’altres cursos.
Amb aquests jocs tenim la possibilitat de millorar la pronunciació, millorar la motivació del, així com les relacions socials nens i nenes, ja que porten intrínsecament la competició, cosa que en la seva mesura adequada, millora el rendiments dels nens i nenes.
CONCERT DE NADAL 2017
Com cada any a la nostra escola, vam acomiadar el primer trimestre amb el tradicional concert de Nadal a l’Església Major.
Aquí teniu imatges del concert, són un petit recull de moments entranyables que vam viure tots plegats.
Moltes gràcies als nens i nenes de l’escola que hi van posar tota la seva il·lusió i esforç després de més d’un mes d’assaigs i també moltes gràcies a les famílies per la vostra assistència i suport.
