BUSQUEM LA SILUETA DE LA VACA A I3A

Aquest trimestre hem començat en nostre projecte i encara no heu vist res de tot el que hem fet! però us volem ensenyar una activitat que vam fer tots junts: buscar la silueta de la vaca.
Tot i que primer ho vam fer més vivencial el resultat va ser buscar la silueta de la vaca i posar-ho allà on corresponia. En el full hi havia un coet (perquè som la classe dels coets), un drac (perquè surt en el conte) i una vaca (el nostre projecte).
Mireu que bé ens ho vam passar buscant la silueta! fins i tot ens vam inventar algún que altre joc i historia.

 

DECOREM EL JERSEI AMB TRAMES DE COLORS

 

La grafomotricitat és molt important durant tota l’etapa d’infantil i a I5A hem aprofitat per decorar un jersei amb trames de molts colors. Aquesta és una alternativa a les típiques fitxes de grafomotricitat que preparen el traç previ a l’escriptura. Aquest tipus d’activitats tenen molts beneficis i alguns d’ells són el treball de la lateraliat, l’organització espacial i la creativitat. I és que coses tan senzilles com la que us presentem desperten curiositat en els nens i nenes i a més a més es diverteixen fent-les.

PSICOMOTRICITAT A I4A

ELS ALUMNES DE I4A HEM FET DIVERSES SESSIONS DE PSICOMOTRICITAT AL LLARG D’AQUESTS MESOS.
COM JA SABEU, ELS DILLUNS AL MATÍ, HEM POGUT GAUDIR D’AQUESTES ESTONES A LA NOSTRA SALA DE PSICO AMB L’EVA.
HEM TREBALLAT PROPOSTES DIVERSES: CIRCUITS LLIURES, ESPAIS ESTIPULATS DE JOC AMB MATERIAL DIVERS, JOCS COOPERATIUS, DESPLAÇAMENTS… TOT AIXÒ, FENT ÚS DE MATERIALS QUE TENIM A L’ESCOLA: BLOCS D’ESCUMA, CERCLES, MATALASSOS, CORDES, TÚNELS, PILOTES, XANQUES, BALANCINS…
HAN SIGUT MOMENTS MOLT DIVERTITS QUE HEM COMPARTIT EN GRUP , ON HEM GAUDIT PLEGATS TOT DESCOBRINT LES POSSIBLITATS I LÍMITS QUE TÉ EL NOSTRE COS.

ENS HO PASSEM GENIAAAAL!

L’ENTRADA RELAXADA A LA CLASSE DELS SOLS

Un dels nostres principals objectius és que els nostres alumnes vinguin contents a l’escola, i fem tots els possibles perquè així sigui. Un dels recursos que utilitzem és l’entrada relaxada, una metodologia que permet als alumnes començar la jornada escolar tranquils i motivats, ja que ells i elles escolleixen a quina taula o espai volen anar davant nombroses propostes que les mestres hem preparat per a ells. Unes de més tranquil.les i lúdiques i, d’altres més dinàmiques i didàctiques. És un gust veure com van variant i veure que cada cop se senten més còmodes i segurs.

LA MALETA VIATGERA A I3B

Com alguns de vosaltres heu pogut anar veient, a l’escola fem la maleta viatgera. Cada setmana un alumne s’emporta a casa tres contes previament escollits per les mestres, motivadors i adequats per l’edat, i tenen molts dies per mirar-los, compartir-los amb la família i parlar-ne sobre ells. No us podeu imaginar com els agrada compartir l’experiència amb tots els companys i companyes i ensenyar la seva foto. cada cop se senten més “grans” i segurs de sí mateixos… Aquí en teniu una petita mostra!!!.

 

JOCS MATEMÀTICS AMB LES TAULETES

A I5B un cop a la setmana i en petit grup, treballem sabers matemàtics a partir de l’aplicació de l’Innovamat amb les tauletes. És una manera que motiva als infants de practicar els continguts treballats prèviament de manera grupal. Aquesta aplicació segueix el ritme de cada nen i nena i els deixa avançar més o menys ràpid en funció del seu domini. A més, setmanalment ens envia als mestres un feedback individualitzat.

 

QUANTS ARBRES FAN UN BOSC…

A I5B gaudim molt de l’hora del conte. En aquest cas hem descobert la historia que amaga el conte: “Quants arbres fan un bosc”. Primer hem tractat d’endevinar el seu contingut a partir del propi títol, i després hem escoltat el que amagaven les seues pàgines. Per acabar tothom ha dissenyat els seu propi bosc i hem marxat a la biblioteca a conèixer noves aventures de la mà d’altres contes.

 

MÚSICA A I4B

El divendres, després del pati, la classe dels mags i les magues fem música. Ho passem fenomenal perquè aprenem moltes coses. Voleu saber quines? Les cançons que treballem poden classificar-se en dos grups. D’una banda, les del Bon dia i rutines. Per l’altra, són més específiques: les populars i les relacionades amb el que treballem a l’aula.

A banda, de les cançons també escoltem audicions amb musicogrames. També, treballem les diferents qualitats del so. Escoltem el timbre dels diferents instruments i toquem els de percussió. També ballem danses, cançons-joc i treballem el ritme amb les diferents figures rítmiques.

Voleu veure com gaudim fent música? Aquí us deixem el vídeo.

LA MALETA VIATGERA A I3 B

Com alguns de vosaltres heu pogut anar veient, a l’escola fem la maleta viatgera. Cada setmana una alumne s’emporta a casa tres contes previament escollits per les mestres, motivadors i adequats per l’edat, i tenen molts dies per mirar-los, compartir-los amb la família i parlar-ne sobre ells. No us podeu imaginar com els agrada compartir l’experiència amb tots els companys i companyes i ensenyar la seva foto. Cada cop es senten més “grans” i segurs de sí mateixos…Aquí en teniu una petita mostra!!!.

https://youtu.be/yHKDczWKouw