Amb els nens i nenes de Cm, durant el 1r trimestre vam estar repassant (amb els de 4t) i aprenent (amb els de tercer) com interpretar, reconèixer, sentir, caminar… les semicorxeres… aquest segon trimestre ja hem introduït el ritme que a 4t sempre introduïm: la… Llegeix més»
Els nens i nenes de Cm ja hem començat a treballar el compàs de 2/4, 3/4 i 4/4 amb pilotes grosses, per tal de sentir-lo no només amb l’oïda sinó també amb el cor.
Us deixem un parell d’exercicis, un amb compàs de dos temps, una… Llegeix més»
Aquest exercici de precisió rítmica ens va molt bé fer-lo per anar agafant la dinàmica del compàs de 4 temps a part de saber caminar a ritme de negra mentre piquem una de les negres del compàs, la 1a.
TARONJA:
VERD:
LILA:
El curs passat, amb els nens i nenes de 6è, ja vàrem començar a treballar els compassos amb les pilotes de tennis, no obstant el treball que vam poder fer va ser mins amb aquest material. Enguany l’hem reprès i durant un parell de setmanes… Llegeix més»
Aquesta cançó ens ha servit per jugar, cantar, fer moviments segons el fraseig… però sobretot per a reconèixer el ritme de l’acompanyament, segons si s’interpretava a ritme de blanques (gegants), de negres (senyores i senyors), corxeres (pollets) o bé corxera en punt seguida de semicorxera… Llegeix més»
Ja fa dies que estem jugant amb els diferents ritmes… i no en fa pas tant que vam introduir un nou ritme, el “trotar”.
Aquesta setmana passada els vam repassar tots jugant-hi una miqueta. El resultat aquest:
Grup blau:
Grup verd:
Grup groc:
Grup taronja:
Per acabar el treball amb les semicorxeres hem interpretat uns cartells rítmics amb instruments de percussió i música de fons. El resultat aquest:
TARONJA:
VERD:
LILA:
(properament penjarem l’enregistrament)
Per acabar el treball del contratemps hem interpretat uns cartells rítmics amb instruments de percussió i música de fons. El resultat aquest:
GRUP LILA:
GRUP VERD:
GRUP TARONJA:
Amb els nens i nenes de CS anem practicant el contratemps… aquesta activitat ens ajuda a seguir la pulsació, a entrar cada quatre temps i a interpretar de tres maneres diferents el contratemps. El resultat aquest:
GRUP TARONJA:
GRUP LILA:
GRUP VERD:
Amb els nens i nenes del Cm hem començat a treballar les semicorxeres agrupades en grups de 4. Els nens i nenes de 4t ja les coneixien (tot i fer una colla de mesos que no les recordàvem), i els nens i nenes de 3r… Llegeix més»
