Els nens i les nenes de 4t hem estat treballant la negra en punt seguida de corxera. Ara hem fet una activitat per saber si les sabem reconèixer o no, a més de recordar els altres ritmes que ja sabíem reconèixer.
Us deixem amb el resultat… Llegeix més»
Amb els nens i nenes de 5è hem començat a treballar el contratemps fent exercicis com el que us ensenyem. Caminem a temps i segons al cercle que entrem piquem a contratemps. Com ho fem?
Els nens i les nenes de 3r hem estat treballant les semicorxeres. Ara hem fet una activitat per saber si les sabem reconèixer o no, a més de recordar els altres ritmes que ja sabíem reconèixer.
Us deixem amb el resultat de l’activitat.
Anem buscant estratègies per reconèixer els ritmes treballats a l’aula.
Aquesta vegada amb una figura nova: EL TRESET!!!
Amb aquesta activitat hem intentat reconèixer les tres velocitats que hem treballat fins ara, la lenta, la ràpida i la intermitja (la blanca, les corxeres i la negra) i aquesta vegada asseguts, amb uns nous moviments que ens ajuden a aquest reconeixement.
El resultat és aquest:
Abans d’introduir nous ritmes i noves figures musicals per a la interpretació… hem fet un recordatori d’allò que ja tenim assolit per acabar de consolidar-ho.
El resultat aquest:
Amb els nens i nenes de tercer ja hem començat a introduir una figura musical que ja, des de ben petits han anat caminant i reconeixent de diferents maneres, són les semicorxeres en agrupacions de 4.
Ho hem fet amb aquesta activitat.
Un curs més hem començat amb energia, ganes i molta empenta per emprendre un nou viatge que ens durarà tot un curs escolar. Una de les primeres activitats per entrar en matèria, per agafar el ritme i ficar-nos a to és aquesta:
Abans d’introduir nous ritmes i noves figures musicals per a la interpretació… hem fet un recordatori d’allò que ja tenim assolit per acabar de consolidar-ho.
El resultat aquest:
Abans d’introduir nous ritmes i noves figures musicals per a la interpretació… hem fet un recordatori d’allò que ja tenim assolit per acabar de consolidar-ho.
El resultat aquest:
