La biblioteca de l’escola també té la seva celebració.
Aquest 24 d’octubre es celebra el Dia Internacional de les Biblioteques. Aquesta celebració la impulsa la Dirección General del Libro, del Cómic y de la Lectura, a través de la Subdirección General de Coordinación Bibliotecaria i es celebra des del 1997.
El lema d’aquest any, “Teixint comunitats”, pretén destacar el paper fonamental que exerceixen les biblioteques en la construcció de llaços forts dins les nostres comunitats. Aquestes institucions són centres de connexió i aprenentatge, on les històries, les experiències i els coneixements són els fils que uneixen els ciutadans.
Una biblioteca no és només un edifici ple de llibres: són cors palpitants dins de les nostres comunitats, són espais de trobada i de diàleg …
“Teixint comunitats” emfatitza aquesta important funció social de les biblioteques. Donen forma a la nostra comprensió col·lectiva, faciliten l’intercanvi d’idees diferents i proporcionen un espai segur per al creixement personal i col·lectiu. Cada visita, cada lectura, cada conversa aporta el seu fil únic a aquest teixit comunitari. Continueu llegint … a ibbycat.cat (Consell Català del Llibre infantil i Juvenil). El cartell la realitzat la il·lustradora Nuria Riaza.
En aquest enllaç trobareu informació: diainternacionalde.com
********** ********** ********** ********** ********** ********** ********** **********
Durant aquesta setmana hem donat protagonisme a la nostra biblioteca i hem “teixit llaços entre els infants i mestres al voltant de la lectura”
| CICLE | CONTE | RESUM |
| CICLE INICIAL |  |
Una història divertida d’uns ratpenats addictes a la lectura, que acudeixen a la biblioteca quan el bibliotecari es deixa una finestra oberta, llavors ells poden llegir fins a l’alba i grans i petits deixen volar la imaginació. |
| CICLE MITJÀ |  |
Què has de fer per conèixer un fantasma? Un conte que ens parla de com tenir cura d’una amistat per tal de conservar-la i que ens acompanyi tota la vida (i fins i tot en el més enllà!). |
Algunes imatges de la Celebració:
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
