Encetem el mes de maig amb una nova U.D.I. : “Les botigues”. En aquesta unitat didàctica es vol recrear un context d’aprenentatge conegut pels alumnes, amb materials manipulables d’us quotidià, per comprendre el procés de mesura, les unitats bàsiques que s’empren, així com l’ús d’instruments per fomentar el desenvolupament de les habilitats necessàries de manera autònoma.
El repte final al que s’enfronten els alumnes en aquesta UDI és haver de muntar una botiga el dia de la festa de l’escola. D’aquesta manera es vol potenciar l’aprenentatge entre iguals per a la creació i realització d’un projecte col·lectiu, basat en el diàleg com a eina clau per a compartir, revisar, validar… cadascuna de les actuacions.
PROCÉS D’AVALUACIÓ:
Quan acabi l’UDI l’alumne ha de ser capaç de:
ÀMBIT LINGÜÍSTIC
-
Comprendre les informacions orals per part de la mestra, companys i/o audiovisuals.
-
Llegir, escriure i entendre correctament el vocabulari propi del tema i conèixer el seu significat.
-
Escriure un diàleg adequat a la situació de compra-venda.
-
Utilitzar els signes de puntuació bàsics en el diàleg.
-
Utilitzar un registre respectuós i adequat a la situació comunicativa de compra-venda.
ÀMBIT MATEMÀTIC
-
Reconèixer i utilitzar nombres (cardinals, ordinals…) en situacions de compra-venda (mesures, monedes…).
-
Representar problemes relacionats amb el tema i arribar a la solució.
-
Classificació dels nombres segons diferents criteris (d’una xifra, de dues, de la família del 4, del 10, etc.).
-
Comprensió i ús del comptatge amb significat de quantitats discretes (monedes i bitllets).
-
Desenvolupar estratègies de càlcul mental per al comptatge més senzill.
-
Calcular el preu de compra de diferents productes usant els algorismes escrits i la calculadora.
-
Utilitzar les balances per mesurar el Kg i ½ Kg, el metre per mesurar el m. i el ½ m., les mesures de capacitat per mesurar el l. I ½ l. i dividir la unitat en meitats i quarts.
-
Utilitzar les monedes per pagar i tornar el canvi de manera correcta amb ajuda.
ÀMBIT ARTÍSTIC
-
Mostrar respecte en el treball cooperatiu a l’hora de participar en projectes artístics col·lectius
-
Dissenyar els diferents cartells de la botiga (rètols dels preus, nom de la botiga…).
ÀMBIT D’EDUCACIÓ EN VALORS
-
Expressar l’opinió personal i argumentar-la correctament.
-
Mostrar motivació per la millora personal i respondre als reptes i les dificultats amb esforç i motivació.
-
Escoltar als companys i participar en les situacions de conversa i presa de decisions del grup.
ÀMBIT DIGITAL
-
Utilitzar autònomament programes d’activitats sobre aspectes monetaris.
COMPETÈNCIA PERSONAL, SOCIAL I D’APRENDRE A APRENDRE
-
Col·laborar i implicar-se en la realització de les tasques del treball tant individual com de grup.
-
Seguir el seu pla de treball.
-
Ser conscient del que se sap i del que cal aprendre.
-
Fer una reflexió final personal del seu pla de treball i grupal sobre la realització de la botiga.
-
Dur a terme amb constància les tasques planificades.
-
Fer aportacions al grup.
