En el dia a dia,sovint parlem de meitats (1/2) o de quarts (1/4) per a quantificar o mesurar, no obstant això, poques vegades l’alumnat és conscient que aquests nombres s’anomenen fraccions i que representen una part de la unitat o d’un grup d’objectes o persones.
En els primers cursos de primària, hem iniciat el treball de fraccions a través de la manipulació de materials per a entendre el concepte de doble i meitat. A partir de 2n, l’ús del rellotge ha sigut essencial per a comprendre els quarts en relació al tot i, a la vegada, començar a relacionar les fraccions amb una quantitat numèrica en adonar-se que un quart d’hora equivalia a 15 minuts.
Poc a poc, aquesta relació de la fracció com a part d’un grup s’ha anat estenent i, els nens i nenes més grans, han començat a prendre consciència de com calcular la fracció d’un nombre gràcies a la pràctica a través de mongetes i del cercle de fraccions, on visualment, han entès perquè per a trobar la fracció d’un nombre cal primer dividir i, després, multiplicar.
Finalment, a cicle superior han sigut capaços d’utilitzar les fraccions per a mesurar superfícies a partir d’una unitat no convencional i buscar fraccions equivalents per a poder comparar les diferents superfícies i poder veure quina ocupava més espai.
Us deixem un recull de fotografies de les activitats més representatives:
-
- Meitats amb material manipulatiu
-
- Fem quarts
-
- Conte: el lleó i el pastís
-
- Fem repartiments
-
- Comparem fraccions
-
- Comparem superfícies
-
- Els quarts del rellotge
-
- El cercle de fraccions
-
- La fracció d’un nombre
