La visita a Catalunya en miniatura ha suposat el tret de sortida per començar el projecte d’aquest segon trimestre, “Esparreguera: la nostra vila”. A partir de l’observació de les maquetes d’alguns dels elements més representatius de Catalunya ens ha sorgit la curiositat per descobrir i aprendre els aspectes més rellevants del nostre municipi.
Al llarg d’aquest projecte treballarem el següent:
COMPETÈNCIES DE L’ÀREA DE CONEIXEMENT DEL MEDI NATURAL I SOCIAL
CE 3. Resoldre problemes i reptes generant cooperativament un producte creatiu i innovador a partir de projectes interdisciplinaris, utilitzant diferents formes de raonament, com el pensament de disseny i el pensament computacional, per respondre a necessitats concretes.
CE 5. Analitzar les característiques de diferents elements o sistemes del medi natural, social i cultural, identificant la seva organització i propietats, establint relacions entre aquests, per tal de reconèixer el valor del patrimoni cultural i natural i emprendre accions per a un ús responsable, la seva conservació i la millora.
CE 10. Valorar el funcionament de les administracions públiques, a partir dels principis i els valors que es desprenen de l’ordenament jurídic que regula la nostra convivència, per protegir els drets civils i polítics i generar interaccions respectuoses i equitatives promovent la resolució pacífica i dialogada dels
conflictes.
CRITERIS D’AVALUACIÓ
Àrea de llengua i literatura:
-
Comprendre els missatges orals que es produeixen en activitats d’aula i situacions d’aprenentatge.
-
Participar de forma adequada en les situacions comunicatives habituals.
-
Comprendre i extreure informacions rellevants de textos escrits i audiovisuals
-
Haver mecanitzat que abans d’escriure s’ha de pensar i, un cop escrit, s’ha de revisar. Aplicar-ho a tot tipus de textos.
-
Mostrar coneixement de l’ortografia de base i de les normes ortogràfiques més bàsiques.
-
Escriure textos a partir de models i de creació pròpia.
Àrea de matemàtiques:
-
Reconèixer i utilitzar nombres (cardinals, ordinals i identificadors).
-
Usar l’assaig-error per cercar solucions als problemes i a les exploracions.
-
Definir la situació d’un objecte a l’espai i d’un desplaçament en relació amb un mateix.
-
Elaborar itineraris en format plànol.
-
Cercar semblances i diferències entre objectes i classificar i ordenar objectes d’acord amb diferents criteris.
-
Reconèixer figures de tres i dues dimensions en objectes de la realitat.
-
Descriure i comprendre les relacions entre diferents figures de dues i tres dimensions, utilitzant les propietats que les defineixen.
Al llarg del que portem de trimestre hem estat molt enfeinats anat cap aquí i cap allà. Dins del projecte “Esparreguera: la nostra vila” hem visitat diferents elements del nostre patrimoni cultural.
Hem anat a veure el Teatre de La Passió i de la mà de la Meritxell vam poder descobrir tots els secrets que hi ha amagats entre bambalines. El Josep Teruel amb el seu repicar de campanes ens va acompanyar en l’ascensió al campanar de Santa Eulàlia, des del que vam poder gaudir d’unes fantàstiques vistes d’Esparreguera i dels seus voltants. Un cop finalitzada la visita vam poder fer un dibuix al natural del campanar.
I per acabar el cicle de visites vam anar de convidats a l’ajuntament, on ens vam poder reunir a la sala de plens amb el Sr. alcalde al qui li vam fer una sèrie de preguntes que prèviament havíem preparat a la classe.
