A I4 ja portem vàries sessions de laboratori observant i explorant el fruit dels pins, les pinyes.
Hem estat observant els seus atributs i característiques, definint, comparant i fent diferents tipus d’agrupaments.
La idea és plantejar la pregunta: “COM ÉS QUE ALGUNES PINYES ESTAN OBERTES I D’ALTRES TANCADES?” i de manera individual portaran a terme un senzill experiment.
Actualment estem en la fase de formulació de les hipòtesis i de la representació del que s’imaginen succeirà.
Després ja recollirem i prepararem els materials i ho portarem a terme.
El treball d’investigació ha seguit el seu procés. Després de recollir les hipòtesis per escrit a un full, hem proposat un repte als infants. Donat que després de diferents converses el mateixos infants estaven segurs en què al bosc podem trobar pinyes obertes i tancades, doncs per saber per què passa això, els hem plantejat fer un petit experiment. Hem demanat col·laboració a les famílies per tal que cada alumne portés un pot de vidre a la classe.
Quan vam tenir tots els materials necessaris preparats, al laboratori els infants d’I4 han pogut preparar cadascú el seu experiment.
Cada nen/a ha triat una pinya oberta i una tancada de mida apropiada per poder entrar dins el pot de vidre. Cada nen/a amb l’ús de gerres d’aigua , ha posat l’aigua necessària dins el seu pot, per cobrir bé a les dues pinyes. Els infants han preparat l’espai, els materials i també en acabar han col·laborat en la neteja i ordre.
A una fitxa cada infant ha pogut recollir per escrit el nom dels materials utilitzats.
Ara esperarem durant uns quants dies a veure quins canvis observen i la idea és plantejar que dibuixin el que observen i verbalitzi tot allò que hagi canviat, intentant donar una raó o un perquè.
Després d’una setmana, hem anat a observar els pots amb les pinyes i hem demanat als infants que expressin el que han estat observant. Què ha passat? Com està l’aigua? Què veuen? com veuen les dues pinyes? Han pogut dir “les meves pinyes les dues estan tancades, una està a baix i l’altre a dalt”, un altre: “doncs les meves les dues estan tancades però s’han quedat a dalt del pot”, altres: “les meves les dues estan a baix del pot” i els hem anat preguntant si sabien per què podia haver passat això, a que devia ser que hi havien aquestes diferències…Els infants anaven donant diferents explicacions, però moltes vinculades al color, a la mida de les pinyes…
Hem trobat una pinya amb pinyons grans per observar. Tots els pins tenen pinyons, que són les llavors, però a vegades no les tenen suficientment desenvolupades per poder-los observar i agafar per menjar-los. Quan la pinya està suficientment madura, és quan s’obre i mostra els seus pinyons que ja estarien preparats per se comestibles.
