Aquesta quinzena els nens i nenes de P5 estan treballant i experimentant amb l’aigua i com poden canviar-la d’un recipient a un altre (ampolla, bol, galleda, got,etc.) utilitzant els materials més adients en cada cas (embut, tub). Van treballar en parelles o trios i varen sortir-se’n prou bé!
Cliqueu la imatge
Aquí us deixem una mostra fotogràfica dels racons de treball a P5. N’hi ha quatre, a cadascun es treballa un aspecte diferent: llenguatge verbal, llenguatge matemàtic, grafisme-psicomotricitat fina i creativitat. Intenteu endevinar quin és quin!
Cliqueu a la imatge
A P5 hem decidit endinsar-nos en el món del raïm, per aquest motiu i com a punt de partida, divendres passat vam anar al Xaragall a fer la verema. Primerament vam menjar un bon esmorzar per agafar forces abans de començar amb el procés de recollida del raïm. Les monitores ens van ensenyar a recollir els gotims dels ceps, les portadores, la màquina per desrapar el raïm, la premsa, la bóta, l’ampolla, els taps de suro i de silicona… Vam aprendre un munt de coses però el més divertit va ser posar-ho en pràctica. Nosaltres vam recollir el raïm i el vam premsar amb els peus, estava fred i relliscava! Més tard, ens van deixar provar un most boníssim i el nostre, el vam posar en una ampolla per endur-nos-el a la classe. Cada dia mirem com canvia!
Abans de marxar vam anar a fer una volta per conèixer els animals que tenien a les instal·lacions i finalment, vam jugar a un parc que ens va fascinar! En resum, un dia espectacular!
Cliqueu a la imatge
A P5 hem començat a fer joc simbòlic compartit! Una tarda a la setmana els pingüins i els taurons es barrejaran per compartir les joguines de cada aula, noves experiències i enfortir amistats dels dos grups. Mireu quines fotografies!
Cliqueu a la imatge
A P5 hem fet estadística amb els cops de veu (síl·labes) dels noms dels nens/es de la classe. Per començar, cadascú ha esbrinat quants cops de veu tenia el seu nom. Després ens hem repartit per tota la classe en tres equips segons el nombre de síl·labes del nostre nom, ens hem col·locat per files, hem construït columnes amb peces de lego gegants… Entremig, han sortit un munt d’hipòtesis, deduccions, preguntes: quin grup és el més nombrós? Quina fila la més llarga? Quina columna la més alta? Per què? Què vol dir?
Nosaltres sols ens hem anat contestant les preguntes i hem esbrinat que a la nostra classe hi ha molts noms que tenen dos cops de veu! Per acabar, hem fet un gràfic a la PDI i ho hem plasmat al paper. Els pingüins ens deixen una mostra fotogràfica.
Cliqueu a la imatge
A P5 hem recordat les vocals fent servir tot l’espai de l’aula. Per començar teníem papers amb una vocal escrita; entre tots hem començat el joc agafant un paper i enganxant-lo a un objecte que la tingués. Després de fer-ho conjuntament, ens hem atrevit a fer-ho individualment. Pensant, pensant, casdascú l’ha enganxat a un objecte diferent i ho hem explicat a la resta de companys/es.
Els taurons ens deixen una mostra fotogràfica!
Cliqueu a la imatge
Avui els alumnes de P5 hem començat les classes d’experiments científics. Hem treballat les propietats de l’aigua: color, olor, forma. Per això hem anat posant l’aigua en diferents recipients i ens hem adonat que l’aigua adopta la forma del recipient on es troba.
Cliqueu la imatge
Ja hem començat l’escola i us volem mostrar petites coses que hem anat fent durant aquests primers dies. Hem conegut la nostra aula, els racons, les normes, els espais, les joguines… Hem jugat, treballat, après, ens hem divertit…! Esperem que us agradin les fotos!
Cliqueu imatge
Com cada any, el curs s’ha acabat amb l’espectacle de les danses. Ha estat molt reeixit. Tots ho han fet molt bé, i els felicitem. Són uns artistes! El ball de bastons dels alumnes de 4t, amb música ben actual, ens ha sorprès. Molt originals!
La… Llegeix més»
