La paraula “sinergia” prové del grec “συνεργία” (synergia), que significa “treball conjunt” o “cooperació“. Aquesta paraula deriva de “συνεργός” (synergos), que es descompon en dues parts: “σύν” (syn), que significa “junt” o “amb“, i “ἔργον” (ergon), que significa “treball” o “obra”. Així doncs, l’etimologia de “sinergia” reflecteix la idea de treballar conjuntament per aconseguir un resultat que és més gran que la suma de les parts individuals.
Les sinergies educatives al nostre institut són un tipus de treball per projectes on l’alumnat col·labora per assolir objectius comuns, creant un efecte que és més gran que la suma de les seves parts. A l’Institut Vallbona d’Anoia, es realitzen sis sinergies durant el curs escolar,
Característiques i Funcionament de les Sinergies:
- Horari:
- 1r, 2n i 4t d’ESO: Dediquen 1,5 hores setmanals a treballar en sinergies en el grup classe o nivell.
- 3r d’ESO: Participa en un programa d’innovació anomenat RCS (Recerca, Comunitat i Servei), dedicant-hi 4 hores setmanals.
- Objectius:
- Investigació: Aprendre a investigar de manera efectiva.
- Col·laboració: Treballar cooperativament amb els companys i les companyes.
- Presentació: Presentar els resultats de la recerca de manera clara i coherent
- Metodologia:
- Reptes Reals: L’alumnat treballa amb professionals dels camps relacionats amb els reptes proposats.
- Visites i Experiències Reals: Es visiten espais reals per ampliar el coneixement i fomentar la curiositat per diverses professions.
- Treball Col·lectiu: L’alumnat apren a treballar de manera col·lectiva, desenvolupant habilitats socials i de cooperació.
Projectes i Àmbits de les Sinergies:
- Mitjans de Comunicació: Creació de continguts per a la ràdio, revista i un canal de TV.
- Ciència i Educació Física: Integració de coneixements científics amb activitats físiques.
- Precious Plastic: Conscienciació sobre la gestió de residus i ús de les impressores 3D per reciclar.
- Construcció de la Cúpula Geodèsica: Projecte de creació d’un refugi climàtic per al pati.
- Art i Tecnologia: Combina creativitat artística amb habilitats tecnològiques.
Particularitats per a l’alumnat de 4t d’ESO:
- Projecte de Recerca: Durant el tercer trimestre, els estudiants de 4t d’ESO realitzen un projecte d’investigació com a part del seu procés d’aprenentatge.
Beneficis de la Metodologia:
- Autonomia: Fomenta l’autonomia de les persones.
- Habilitats Pràctiques: Desenvolupa habilitats manipulatives i pràctiques.
- Coneixement Aplicat: Permet aplicar el coneixement en situacions d’aprenentatge reals.
- Enriquiment Educatiu: Promou un enriquiment educatiu global a través de la integració de diverses disciplines.
Aquesta metodologia és molt interessant perquè permet a les persones ser protagonistes del seu propi aprenentatge, desenvolupant competències essencials per al seu futur acadèmic i professional.
