Cuinem en francès!

Els alumnes de 4t han utilitzat el francès a la cuina. Han practicat el vocabulari, els partitius, les quantitats, l’imperatiu i la fonètica. Cliqueu i mireu un dels vídeos, animeu-vos a cuinar i … bon profit!

 

L’Univers

Els alumnes de 1r d’ESO han realitzat el projecte de l’Univers, que consistia a fer una maqueta sobre l’heliocentrisme, el geocentrisme, el Sistema Solar, les galàxies i el Big Bang. Es poden veure els diferents aspectes treballats en les teories de l’Univers. Han presentat aquestes maquetes als companys amb una exposició oral. Ha estat un treball creatiu on cada alumne decidia el tipus de material i forma de representar el tema escollit. Cal felicitar-los pel gran interès, entusiasme i participació. El resultat de les maquetes ha estat excel·lent i molt enriquidor. Aquesta exposició es podrà veure al vestíbul del institut fins el dia 17 de novembre. Elena Lago i Naís Vallès, del Departament de Ciències Naturals

Taller de glossa

Un any més, la Plataforma per la Llengua ens ha ofert un taller molt interessant. Aquest cop, sobre glossa. Els alumnes de 3r d’ESO han pogut gaudir d’una bona lliçó de cultura popular, mètrica, rima i ritme en dues hores disteses i molt ben aprofitades. Moltes gràcies!

3r a Peníscola i Morella

Per conèixer millor alguns indrets de parla catalana, els alumnes de 3r visiten Peníscola i Morella durant el Treball de Síntesi. Han fet una visita guiada teatralitzada, han pogut veure el castell del Papa Luna a Peníscola, el convent de Sant Francesc i l’Ajuntament de… Llegeix més»

2n al Pallars Jussà

Durant el Treball de Síntesi, els alumnes de 2n visiten les botigues museu de Salàs de Pallars: la barberia, la farmàcia, la botiga de queviures, el bar… I també la colegiata i el castell de Mur. Un retorn al passat de diferents èpoques.

  • Llegeix més»

Analitzem la Sagrada família

El passat 12 de maig, els alumnes de 4t ESO van anar a la Sagrada Família. Van realitzar una visita educativa i guiada, on van poder  observar, descobrir i reconèixer els valors artístics i culturals del temple. Van poder entendre la relació entre l’arquitecte i la naturalesa i, a més, van ser capaços de captar i fotografiar figures geomètriques prèviament estudiades a l’aula, com per exemple hiperboloide, paraboloide hiperbòlic, conoide, etc.