Ser empresari

A Emprenedoria de 4t d’ESO una empresària de l’associació Escola-empresa ens ha parlat de la importància de l’empresa a la societat, què és ser empresari o empresària i quines habilitats s’han de tenir per ser-ho.

 

 

A Madrid

Els alumnes de 4t d’ESO ja porten dos dies a la Comunitat de Madrid! Avui han fet una visita guiada pel centre, al Madrid dels Àustria. A la tarda, visitaran el Museu del Prado.

 

Taller sobre represaliats

El Museu d’Arenys de Mar, a través d’Schola Didàctica, ha ofert una activitat emmarcada en el projecte sobre el Franquisme a 4t d’ESO. La recerca, l’observació i l’anàlisi amb fonts documentals (imatges i documents reals) ha permès construir el relat dels esdeveniments ocorreguts, però sobretot comprendre els mecanismes de control de la població i el sistema de repressió que va instaurar aquest règim. Agraïm al Museu la seva implicació en les nostres activitats educatives. Val a dir que les responsables de l’activitat ens han felicitat pel comportament i la implicació del nostre alumnat.

Sobre la Guerra Civil

L’alumnat de 4t d’ESO, dins el projecte sobre la Guerra Civil, ha tingut l’oportunitat d’escoltar dues persones que ens han aportat testimonis: Assumpta Montellà ens ha parlat de l’èxode i la Maternitat d’Elna, i l’Assum Puig ens ha explicat la situació dels desapareguts de guerra. A més, hem fet una visita als búnquers gràcies a la col·laboració del Museu d’Arenys. Moltes gràcies a tothom. Ha estat molt interessant i colpidor.

Sobre les Lleis de Newton…

Una vegada més, l’alumnat de Física i Química de 4t d’ESO, mitjançant l’experimentació i l’observació, ha comprovat les Lleis de Newton. Isaac Newton va ser un gran físic i matemàtic que, a part de construir el primer telescopi de reflexió, va deduir la Llei de Gravitació Universal. Us convidem que veieu alguns dels vídeos que han elaborat els nostres alumnes a través dels quals s’observen els experiments que han realitzat.

 

Creativitat a la vista!

Us convidem a descobrir el talent i la creativitat dels nostres alumnes de 4t d’ESO!
Obres inspirades en els estils impressionistes i expressionistes, realitzades exclusivament amb tèmperes i utilitzant principalment els tres colors primaris. Les creacions són de: Martina Melguizo, ⁠Bruna Comas, ⁠Siona Costa, ⁠Elsa Canal, ⁠Maia Vives, ⁠Pau Molina, ⁠Adam Mendoza, ⁠Yaiza Heredia, ⁠Axel García i ⁠Malak El Abboudi.

En caiguda lliure!

L’alumnat de 4t dins la matèria de Física i Química, en l’apartat de cinemàtica, ha treballat la caiguda lliure amb dos objectius: per una banda, comprovar si dos cossos de la mateixa forma i volum però amb diferent massa cauen en el mateix temps, i per l’altra, verificar o acostar-se a la constant de la gravetat. En ciència no sempre surt el que esperem, no obstant això és important que, a través de l’experimentació i l’observació, facin les seves conclusions, encara que no siguin les esperades. A continuació us ensenyem alguns dels vídeos:

  • Vídeo 1 elaborat per: Marta P., Maia V., Joana V. i Siona C.
  • Vídeo 2 elaborat per: Ivan A., Marc M., Katu, Nora E., Adrià R.
  • Vídeo 3 elaborat per: David C., Pau G. i Cai M.
  • Vídeo 4 elaborat per: Mariam, Isabel, Sharon, Malak i Madeleine
  • Vídeo 5 elaborat perAriadna M., Guiu B., Dídac C., Nekane F. i Arlet P.

En caiguda lliure

L’alumnat de Física i Química de 4t ha realitzat una activitat relacionada amb la caiguda lliure dels cossos per comprovar si dos cossos d’igual volum i forma però diferent massa cauen en el mateix temps. És important dins l’àmbit de ciències l’experimentació on ells mateixos poden demostrar les lleis de la Física.

Xerrada d’un empresari

El senyor Jordi Senespleda, Director General de Tesa Tape SA a Espanya, Portugal i Itàlia, va fer una xerrada als alumnes d’emprenedoria de 4t d’ESO, emmarcada en el programa Escola Empresa de FemCAT. De manera molt amena ens va explicar la importància de les empreses en la societat, les característiques que ha de tenir un bon empresari  i el valor de la formació i els idiomes per aconseguir una bona feina. Volem posar de manifest les paraules del ponent agraint-nos l’acollida i agraint sobretot el comportament de l’alumnat, que ha mostrat interès pel tema i ha participat activament en la xerrada.