Dins l’àmbit de la Física es treballa la relació que existeix entre el moviment dels cossos i la força aplicada. D’aquesta manera l’alumnat de ciències de 4t d’ESO de l’Institut Els Tres Turons, mitjançant l’experimentació, demostra les lleis de Newton al gimnàs del centre, aplicant els coneixements que van adquirint des de l’inici del curs. Us en mostrem dos vídeos.
La Nàdia Ghulam, afganesa que fa 17 anys que va venir a Catalunya, ha explicat a l’alumnat de 4t d’ESO la seva experiència vital i com és la situació actual del seu país d’origen. Els ha fet reflexionar sobre les guerres i les relacions humanes. Tothom ha mantingut un silenci absolut escoltant les seves paraules. Moltes gràcies per les teves aportacions i reflexions, Nàdia.
En aquesta ocasió l’alumnat de 4t d’ESO de l’optativa de Física i Química ha treballat la caiguda lliure dels cossos (MRUA) per verificar dues hipòtesis:
Després d’obtenir les dades experimentals, les han avaluat i han pogut emetre les seves conclusions.
L’alumnat de 4t d’ESO ja ha començat a realitzar el Servei comunitari, un projecte d’aprenentatge servei que els permet implicar-se en alguna entitat, aportar els seus coneixements i créixer com a persones.
Us en deixem unes imatges del curs passat.
En aquest document podreu veure quina és la proposta d’estudis per a l’alumnat que el 2022-2023 cursarà el 4t de secundària.
L’alumnat de 4t d’ESO realitza el Servei Comunitari a diverses entitats del poble, amb les quals tenim conveni. D’aquesta manera, valent-se dels seus coneixements, realitzen tasques de voluntariat, descobreixen associacions i veuen altres realitats. Agraïm la col·laboració de totes les entitats col·laboradores: Espai Jove, Escola Bressol Els Colors, Escola Bressol Maricel, Escola Sinera, Biblioteca Municipal, Museu d’Arenys, Regidoria d’Esports, Residències, Creu Roja.
Amb un escape room virtual, El misteri de l’ADN, l’alumnat de 4t d’ESO ha repassat els aprenentatges sobre Genètica molecular.
A 4t de Biologia hem treballat la unitat bàsica de la vida, la cèl·lula. Vam començar observant al microscopi bacteris (del iogurt), epidermis de ceba i mucosa bucal de preparacions fetes per nosaltres mateixos/es per anar detectant les grans diferències entre els 3 grans tipus cel·lulars. Vam investigar-ne les diferències en orgànuls i característiques i les vam recollir en un foldable i un diagrama de Venn. Ens hem posat a prova creant un Passaparaula cel·lular que hem defensat amb molta esportivitat.
Els alumnes de 4t han estat al capdavant d’una reivindicació: acabem amb els estereotips de gènere. Aquest divendres s’han vestit amb faldilla per fer visible la necessitat de poder-se mostrar lliurement, sense ser jutjats per la indumentària, i per fer reflexionar a les persones que creuen que la roba té gènere i que jutgen la gent per aquest motiu.
Us mostrem unes fotos de la jornada i us convidem a llegir el manifest que han preparat.
