La base d’orientació del procés creatiu d’aquest IP era muntar una acció artística en la qual es barregi paraula, música, cos i totes aquelles expressions artístiques relacionades amb els interessos de l’alumnat participant. El projecte ha començat amb unes sessions introductives que tenien com a objectiu… Llegeix més»
En aquest segon IP dedicat al món de la fotografia l’alumnat ha après a llegir i construir històries basades en l’ús de la imatge fotogràfica. Nois i noies van començar el curs prenent consciència sobre com el seu cervell reacciona endavant d’una sèrie d’imatges. Respecte… Llegeix més»
A 4t de l’ESO a l’Institut Bitàcola es realitzen uns itineraris personals. Entre aquests es poden trobar diferents categories: 1) L’IP científic; 2) L’IP social i 3) L’IP tecno-artístic + economia. A cada una d’aquestes categories podem trobar dues branques, l’A i la B. En aquesta… Llegeix més»
Després de fer un simulació de ple municipal, l’alumnat de l’itinerari social del Bitàcola ha tingut un nou repte: esdevenir diputats i diputades del Parlament de Catalunya. Prèviament a la visita, cada equip cooperatiu constituits com a grup parlamentaris ha treballat al voltant de cinc… Llegeix més»
El fet de viure en comunitat, amb altres persones, ens obliga a respectar les seves opinions i les seves maneres de viure. La convivència democràtica implica la necessitat de participar activament en la millora de la nostra societat. Altrament, si no participem, si no donem… Llegeix més»
ENTREVISTA A ELOI CORDOMÍ
A l’IP. B Científic estem estudiant les diferents catàstrofes naturals, per poder estudiar-les hem hagut d’especialitzar-nos en diferents camps com: la meteorologia, la volcanologia, la sismologia, l’ambientologia o la mesometeorologia. Per poder aprendre més sobre les catàstrofes naturals El passat dijous 22… Llegeix més»
El divendres 16 d’abril ens va visitar l’Ariadna Marín, directora general de COATRESA, una empresa amb seu a Barberà del Vallès amb més de 150 treballadors que es dedica a recobriments antiadherents i anticorrosius.
Aquesta sessió d’1 hora ens ha servit per conèixer a… Llegeix més»
Aquest IP està dedicat a un dels millors invents de la humanitat: el llibre. Respecte a això, en aquest trimestre vam fer una doble proposta molt innovadora. En la primera part del curs, vam conèixer la història del llibre aprenent tres de les tècniques d’escriptura i… Llegeix més»
En aquest mòdul l’alumnat ha après com diferents tipus d’imatges poden ser utilitzades per donar indicacions, informacions i missatges als altres membres de la nostra comunitat educativa. En la primera part, el grup classe va conèixer que són i com s’utilitzen els pictogrames, investigant com aquests signes… Llegeix més»
El passat divendres vam culminar el projecte “Entrevistes i CV” de 4t d’ESO.
En aquest projecte l’alumnat ha dissenyat el seu Curriculum Vitae, a partir de projectar en el futur les seves inquietuds laborals, triant una professió i construint el camí per arribar-ho, tant en experiència… Llegeix més»
A 1r i 2n d’ESO l’alumnat experimenta una sortida de tres dies de camps d’aprenentatge al llarg del primer trimestre. La cohesió de promoció, el coneixement tutorial i aprenentatges curriculars són els objectius principals d’aquesta proposta de convivència en un entorn diferent a l’habitual.
A 3r d’ESO el viatge al mes de maig va lligat a l’EG (Contra) Discurs de l’odi i al francès. La proposta és un viatge per la ruta de l’exil·li.
A 4t d’ESO volem experimentar amb l’anglès en un viatge tutorial de final d’Etapa a algun destí europeu en el qual la llengua anglesa sigui la de comunicació.
