En l’espai en Xarxa de Caixes d’Investigació, l’alumnat de 2n i 3r d’ESO teníem l’encàrrec de fer una caixa d’investigació per l’alumnat de 5è i 6è de l’escola Miquel Martí Pol. Aquest encàrrec en els feia el grup de recerca “Investiguem per Aprendre” de la UAB, del qual formen part les mestres de l’escola. El […]
Segon any creant Caixes d’Investigació amb l’escola Miquel Martí i Pol Llegeix més »
Comencem un nou espai en xarxa: Camins escolars – Contaminació acústica. L’alumnat de 2n i 3r s’enfronta contra la contaminació acústica estudiant com tractar-la de diferents maneres. Per fer això estudiarem que es la reverberació, i la diferència entre so i soroll. La setmana del 19 de març vam començar a estudiar amb els nostres
Anàlisi acústic de l’institut Bitàcola amb l’Espai en Xarxa de Camins Escolars Llegeix més »
El passat dimecres 22 de març es va celebrar la sessió d’avaluació del segon trimestre de l’actual promoció de 4t d’ESO. Les codelegades dels diferents grups van compartir les seves impressions, comentaris i propostes de millora a partir del viscut al llarg del segon trimestre i l’equip de professorat va fer el mateix amb les
Sessió d’avaluació a 4t; una reflexió abans de la recta final! Llegeix més »
Ens podem apropar a l’estudi de la química i de l’estructura de tota la matèria que ens envolta de moltes maneres, i és el que s’ha intentat amb aquest IP Estructura Cristal·lina. Des d’una vessant més pràctica, l’estudi dels cristalls ens permet entendre com en l’aparent caos que ens envolta hi ha estructures on els
Cristalls, àtoms i Minecraft per introduir-se en la química Llegeix més »
El repte proposat per les mestres de l’Escola Miquel Martí i Pol, conjuntament amb el grup de treball de l’ICE de la Universitat Autònoma de Barcelona Investiguem per Comprendre, era ambiciós i l’alumnat de 2n i 3r d’ESO ha estat a l’altura. Les Caixes d’Investigació són una proposta pedagògica que ha de permetre als infants de primària
Posar-se a la pell d’un docent creant Caixes d’Investigació Llegeix més »
El procés de realitzar un experiment al laboratori i la producció d’un curtmetratge segueixen camins molt similars. En tots dos casos calen uns coneixements previs i una preparació del que hi anem a fer, ja es digui guió o llibreta de laboratori. Amb “Ciència i FX”, l’alumnat de 4t ha explorat la ciència darrere d’alguns
Química, òptica i curtmetratges al IP Ciència i FX Llegeix més »
L’Espai Globalitzar “S’hauria de celebrar el 12 d’Octubre, dia de la Hispanitat?” ha arribat al seu final. L’alumnat ha demostrat l’aprenentatge al llarg d’aquestes setmanes en dos productes finals: El debat sobre el 12 d’octubre (individual) i el telenotícies vespre del 12 d’octubre (equip cooperatiu). En el debat sobre el 12 d’octubre, l’alumne/a s’havia de posicionar
Finalitza l’EG sobre el 12 d’Octubre amb la promoció de 3r d’ESO Llegeix més »
Al primer Espai Globalitzat a 3r d’ESO estem indagant sobre les causes de l’arribada castellana a Amèrica i els motius de la festivitat (i conflictes socials) del 12 d’octubre mitjançant diferents activitats. Amb la realització d’unes pràctiques cientificotecnològiques ens centrem en el viatge per mar i les dificultats en la conservació dels aliments per a
Al EG de 3r ens preguntem: S’hauria de celebrar el 12 d’octubre? Llegeix més »
L’últim Espai Globalitzat que realitza l’alumnat de 4t es situa en la benvinguda del curs però amb la vista posada al futur Aquesta primera setmana hem reflexionat sobre com ens veiem a nosaltres mateixos i com ens veu la societat, sobre si realment som lliures per a triar el nostre futur o si ens veiem
Iniciem el camí a 4t d’ESO. Objectiu: De gran ser… lliure! Llegeix més »
L’equip de codelegades de 3r va acompanyar a l’equip educatiu, com es habitual, en la sessió d’avaluació d’aquest trimestre on vam fer també una visió general del curs. Cal remarcar la bona tasca de totes les codelegades que s’han pres el seu càrrec amb responsabilitat, rigor i seriositat, aprofitant aquesta oportunitat de participació en el
Sessió d’avaluació 3r d’ESO Llegeix més »