PORTADA

PORTES OBERTES DE BATXILLERAT A L’INSTITUT TORRENT DELS ALOUS – CURS 2026/27

Us informem de les dates de portes obertes per a tot aquell alumnat i famílies que estiguin interessats en fer els estudis de batxillerat al nostre centre seran el 24 i 26 de març a les 17:30h. Es faran en dues dates diferents segons sigueu famílies del nostre centre (cursant 4t ESO al Torrent dels Alous) o bé famílies externes al centre. Per poder organitzar-nos millor, us demanem, si us plau, que us inscriviu en els enllaços següents:

 

INFORMACIÓ PREINSCRIPCIÓ I MATRÍCULA ESO A L’INSTITUT TORRENT DELS ALOUS – CURS 2026/27

Si voleu tenir la informació de la presentació de les portes obertes del passat 25 de febrer, així com tota la informació sobre la preinscripció i matrícula de l’ESO per al curs 2026727, CLIQUEU AQUÍ.

 

 

COMENCEN LES EXTRAESCOLARS AL TORRENT DELS ALOUS

L’AFA i el Torrent dels Alous es complauen d’anunciar que a partir del 2 de març comencen les extraescolars a l’institut. Aquestes activitats són gratuïtes (places limitades). Si us heu apuntat, aquí us passem les activitats i horaris:

 

  • Skate – Dimarts de 15:30 a 17:00h. Lloc: skate park.
  • Voleiball – Dimarts i dijous de 16:30 a 17:30h. Lloc: pistes esportives de l’institut.
  • Pickleball – Dimecres de 15:30 a 17:00. Lloc: pistes esportives de l’institut.

Activitats extraescolars finançades pel Fons Social Europeu.

Imatge volei OpenClipart-Vectors by Pixabay

INTERCANVI AMB ALEMANYA: DIA 2 BARCELONA

Durant el dia d’ahir l’alumnat va passar el dia a Barcelona amb una ruta per la Rambla fins a arribar a Drassanes, Museu Marítim i el port. Els i les alumnes del Torrent van fer de guies i van preparar presentacions dels llocs més significatius durant el tour com ara, la Font de Canaletes, la Boqueria, el Gran Teatre del Liceu i el Mirador de Colom, entre d’altres. Al final d’aquest recorregut van poder gaudir d’un agradable passeig en catamarà per acabar el programa oficial amb un dinar a la platja.

 

INTERCANVI AMB ALEMANYA. DIA 1 A RUBÍ

Després de l’estada del nostre alumnat a Alemanya (Hagen) del 20 al 24 de març, ara toca rebre els i les nostres corresponsals del 8 al 12 de maig. Ahir van arribar molt puntuals a l’estació del ferrocarril on els vam rebre amb molta alegria amb l’acompanyament de professores i algunes famílies. Tot seguit es van desplaçar als domicilis per dinar en família i a la tarda vam preparar un “Selfie City Tour”, un recorregut pels llocs més emblemàtics del centre de Rubí per acabar amb un sopar de tapes de tot el grup. Avui hem preparat una visita a Barcelona, amb passeig en catamarà i dinar a prop del mar. Esperem que el temps acompanyi!

ÈXIT DE NIUAMENT A LES CAIXES NIU!

Aquests últims dies hem fet seguiment de les caixes niu del projecte STEM de 1r ESO, SOS, mosquits!

A dues de les caixes niu que l’alumnat va construir aquest curs i que es van instal·lar pel Torrent dels Alous a l’hivern, hi ha hagut niuament. Hem pogut veure com els ocellets han fet els seus nius!

Estem molt contents i contentes d’aquest èxit ja que no sempre ha estat possible.

 

LLIURAMENT DE PREMIS EN EL CONCURS D’HISTÒRIES FÒSSILS

Un any més, els/les alumnes de 1r ESO de l’Institut Torrent dels Alous han participat en el concurs històries fòssils que organitza l’Institut Català de Paleontologia Miquel Crusafont. En aquest concurs es presenten contes en català amb temàtica sobre els fòssils. Els contes formen part d’un projecte transversal organitzat pels departaments de català i ciències de 1r ESO.

Els relats de l’edició d’enguany havien de tenir com a protagonista la Lourdes Casanovas, la primera paleontòloga que va estudiar els dinosaures al nostre país. I precisament a l’acte de lliurament de premis hi va assistir. Ha estat molt emocionant poder compartir aquests moments amb aquesta gran investigadora.

Aquest curs tenim dues guanyadores, la Clara Feliu i la Júlia Masip. Estem molt orgullosos i orgulloses d’aquest reconeixement i donem l’enhorabona a les dues alumnes per la bona feina.

PROJECTE STEAM 4ESO VIATGE A MART

La Setmana Cultural a l’Institut Torrent dels Alous ha portat a l’alumnat de 4 ESO lluny de la Terra, fins al planeta Mart, un repte que han de superar cada any. Durant dos dies han treballat de valents i valentes en reptes dedicats al planeta vermell. El 1r dia ens hem connectat en directe amb l’Observatori Astronòmic del Montsec, des d’on en Dr Kike Herrero, el director tècnic, ens ha donat les últimes notícies i explicacions sobre l’Univers, el planeta Mart i exoplanetes. Les ciències i les matemàtiques ens han ajudat a arribar fins a Mart. El 2n dia l’hem dedicat a les dificultats i reptes de sobreviure a Mart. Per això, hem comptat amb l’ajuda des de Stuttgart per part de la Dra Gisela Detrell, enginyera aeroespacial i doctora en sistemes de suport vital, perquè ens expliqui què hem de saber per poder dissenyar correctament una colònia a Mart. Hem après tots que la física, la química, la biologia, la geologia, la tecnologia, l’economia, les matemàtiques i la informàtica, però no només, són necessàries per portar a terme una missió tan ambiciosa. D’aquesta manera l’alumnat ha pogut utilitzar coneixements diversos adquirits al llarg del curs i compartir-los amb els seus companys i companyes. El professorat hem gaudit en la construcció d’aquest projecte, pensant que aquest àmbit ofereix inspiració i motivació, i a més a més, a Catalunya, a Europa i al món, s’estan promovent últimament grans apostes professionals en la futura economia de l’espai. Amb tot això, la classe guanyadora en aquest projecte continuarà descobrint nous horitzons amb una visita a l’Observatori Fabra de Barcelona.

EL VÍDEO PROU! GUANYA EL CONCURS REIMAGINA’T!

Els i les alumnes de primer de batxillerat de l’institut Torrent dels Alous de Rubí que cursen l’assignatura de Comunicació Audiovisual van recollir el passat dilluns 24 d’abril a La Sala, de l’Espai Francesca Bonnemaison a Barcelona el primer premi de la seva categoria, en la 14a edició del Concurs Reimagina’t, vídeos lliures de sexismes, una iniciativa a càrrec de l’Observatori de les dones en els mitjans de comunicació.

 En aquesta edició, dedicada a les sexualitats, s’hi van presentar mig centenar de peces audiovisuals de centres educatius i entitats de lleure, dels més de 30 municipis que formen part de l’Observatori. La peça presentada va ser creada i produïda pel nostre alumnat en col·laboració amb el col·lectiu LGTBQ+ Kaipe de Rubí que promou la visibilitat i diversitat afectiva sexual o de gènere i un activisme mogut per i per als joves, i enregistrada a l’Espai Jove Torre Bassas.

 El concurs Reimagina’t és un concurs que impulsa la creació i difusió de vídeos lliures d’estereotips sexistes fets per joves d’entre 12 i 18 anys i dirigits cap a un públic jove. La seva finalitat és promoure una mirada positiva cap a la diversitat de gènere i afectivosexual i crear una visió activa i crítica dels mitjans de comunicació.

 Enhorabona!

 Adjuntem algunes fotografies i el vídeo de l’acte (min 42:37)

VISITA PROFESSORS ALEMANYS

La setmana passada el nostre centre va rebre una visita molt internacional. En Kai i en Volkmar són dos professors d’un institut d’Erwitte, Alemanya, que van passar tota la setmana passada amb nosaltres a l’institut. Aquesta visita consistia a fer un job-shadowing al nostre centre, sobretot en veure com treballem l’ensenyament de les llengües en l’àmbit digital en diferents cursos. En Kai i en Volkmar van veure, no només com són les classes en els diferents idiomes que fem servir al centre, sinó que també van poder gaudir i ser partícips en les activitats, xerrades i tallers que van tenir lloc a l’institut durant la setmana cultural per Sant Jordi.

Va ser una visita que agraïm molt i que considerem molt enriquidora per totes dues parts. Esperem poder treballar conjuntament amb ells i el seu alumnat en els propers projectes internacionals que portarem a terme al Torrent dels Alous.

FOTOFILOSOFIA

Durant mes de març els alumnes de l’optativa de Filosofia de 4t han estat treballant l’activitat de FOTOFILOSOFIA. Es tractava de plantejar-se preguntes filosòfiques a partir de fotografies pròpies. Pensar sobre el sentit que tenia la pregunta així com les possibles respostes. Ho van treballar individualment i després ho van exposar a classe davant dels companys/es.