L’Institut Torrent dels Alous ha estat reconegut, per segon any consecutiu, amb el primer premi dels Premis eduCAC, consolidant així el seu compromís amb la innovació educativa i la comunicació crítica. En aquesta 22a edició, el centre ha rebut el guardó pel projecte Òrbita videojocs: Mostra de jocs seriosos per transformar el món, una proposta col·laborativa amb l’Escola Municipal d’Art i Disseny edRa.

El projecte premiat ha estat desenvolupat pels alumnes de 4t d’ESO del Torrent, dins de l’optativa de Digitalització, i els estudiants de cicles de Gràfica Interactiva d’edRa. A partir del disseny de videojocs, els joves han reflexionat sobre temes socials com la salut mental, els hàbits saludables i l’addicció a les pantalles, utilitzant els Objectius de Desenvolupament Sostenible (ODS) com a eix vertebrador. Aquest any, el focus ha estat l’ODS ‘Salut i Benestar’.

La proposta va més enllà de l’aprenentatge tècnic: fomenta el pensament crític, la creativitat i el treball cooperatiu entre centres i disciplines diverses. Els alumnes han treballat el disseny gràfic, la programació i la narrativa amb l’objectiu de generar videojocs que no només entretinguin, sinó que també convidin a la reflexió i a l’empatia.

La cerimònia de lliurament dels premis va tenir lloc divendres passat al CosmoCaixa de Barcelona, amb la presència d’una representació de l’alumnat i professorat dels dos centres. El projecte ha estat distingit amb el primer premi de la categoria de secundària postobligatòria, i ha rebut una dotació econòmica, que es repartiran a parts iguals entre edRa i l’Institut Torrent dels Alous.

Aquest reconeixement s’afegeix al que el nostre institut ja va obtenir l’any passat, quan Ràdio Torrent va guanyar el primer premi de la 21a edició dels Premis eduCAC, en la categoria d’educació secundària obligatòria. Amb aquests dos èxits consecutius, el Torrent dels Alous reafirma la seva aposta per una educació transformadora i compromesa amb la realitat social.

Les creacions premiades es podran conèixer de prop durant la propera Festa Major, en el marc de la 3a Mostra de Videojocs de Rubí, que tindrà lloc el diumenge 29 de juny a la tarda, a la plaça Salvador Allende.

Enhorabona a tot l’alumnat i professorat implicat!

1 (1)

2 (1)

3 (1)

4 (1)

Avui, l’alumnat de 4t d’ESO de l’optativa de Digitalització ha rebut als estudiants de l’Escola d’Art i Disseny edRa de Rubí per treballar conjuntament en el projecte Òrbita Videojocs, una iniciativa educativa i col·laborativa que té com a objectiu el disseny i prototipat de videojocs amb una mirada crítica, creativa i transformadora.

L’activitat ha servit com a espai d’intercanvi d’experiències entre els dos centres, on l’alumnat ha compartit idees, reptes i processos creatius relacionats amb el desenvolupament dels seus videojocs. Aquests projectes es presentaran a la Segona Mostra de Videojocs de Rubí, prevista per aquest estiu durant la Festa Major gràcies a la col·laboració del servei de Joventut de la ciutat.

Aquest curs, el projecte se centra en l’Objectiu de Desenvolupament Sostenible número 3: Salut i Benestar, i anima l’alumnat a reflexionar sobre com la tecnologia i el disseny poden contribuir a millorar el benestar físic i emocional de les persones.

Òrbita Videojocs promou la reflexió crítica sobre els estereotips del món digital, l’aprenentatge entre iguals i el treball en comunitat com a motors d’innovació educativa. Una jornada enriquidora que reforça la creativitat, el pensament crític i el compromís social a través de la tecnologia i el disseny.

1_verificat

2_verificat

3_verificat

Avui, els alumnes de l’optativa de Digitalització de 4t d’ESO han participat en un taller sobre la desinformació, organitzat en el marc de les activitats previstes des de l’inici de curs.

La sessió ha estat impartida per l’Associació Verificat, una entitat especialitzada en verificació de fets i educació mediàtica. Durant el taller, els alumnes han après per què els missatges desinformatius, especialment a les xarxes socials, es difonen amb tanta rapidesa i quina intencionalitat hi ha darrere d’aquests continguts. També han treballat eines i estratègies per identificar i combatre la desinformació, amb l’objectiu de fomentar una actitud crítica i responsable davant la informació que consumeixen i comparteixen.

L’activitat ha tingut una durada aproximada d’una hora i mitja i ha seguit el següent programa:

📌 Introducció a la desinformació
📌 Per què es viralitzen els missatges falsos?
📌 Qui crea i difon aquests continguts?
📌 Estratègies i eines per detectar la desinformació
📌 Posada en pràctica: verificació de casos reals

Aquest taller ha estat una oportunitat perquè els alumnes reflexionin sobre el paper que tenen com a consumidors i difusors d’informació en l’era digital. Una experiència molt enriquidora per potenciar el seu esperit crític!

💡 Gràcies a la Carla i la Paula de @Verificat per la seva dedicació i per compartir els seus coneixements amb nosaltres!