A la matèria de música de primer d’ESO estem estudiant el so i la seva transmissió. Ho fem en grups a partir de petites investigacions amb objectes sonors. És a partir de l’aprenentatge dialògic, de l’observació, de la comparació i de la comprovació que els alumnes han d’inferir i deduir la teoria sobre els conceptes que volem treballar.
Autora: Mireia Feliu
Els alumnes de 4D ESO estan fent el projecte d’hort, gràcies al qual cada setmana s’ocupen de tenir-ne cura. Això implica una major motivació en l’aprenentatge, ja que l’hort permet la participació de tots els i les alumnes, independentment del seu nivell i de les seves necessitats. El treball a l’hort permet que els alumnes adquireixin actituds i valors cívics i ecològics. El contacte amb la natura, poder observar in situ els aspectes treballats, observar el cicle vital de les plantes, identificar les seves parts, facilita l’adquisició de comportaments responsables, ja que si no treballen l’hort les hortalisses es moren. Així aprenen a acceptar que a la vida succeeixen coses imprevistes i que, malgrat això, hem de tirar endavant.
Autora: Judith Batlle
Durant aquesta setmana, a l’institut s’han dut a terme diverses activitats per conscienciar-nos contra la violència de gènere, atès que el passat 25 de novembre va ser el dia internacional per a l’eliminació d’aquesta xacra social. Així doncs, s’han fet xapes reivindicatives, rètols, s’han projectat vídeos, s’han celebrat debats, i durant els descansos entre sessions s’han emès cançons relacionades amb aquesta problemàtica.
Autors: Núria Belda i Daniel Vargas
Els alumnes de 1r ESO han començat la construcció de la caseta niu al taller de Tecnologia. Es tracta d’un projecte transversal on es treballa conjuntament amb el Departament de Ciències. Un cop acabades, les casetes nius es penjaran a diferents localitzacions del Torrent dels Alous i es farà un estudi d’ocupació de diferents espècies d’ocells típics de la zona. Continuarem informant!
Autora: Glòria Gómez
El passat dimecres 22 de novembre, els alumnes de Biologia de 4t van assistir al taller “Recerca i càncer” que es va celebrar a l’Institut Català d’Oncologia. Després d’assistir a una petita xerrada, en la qual es van repassar els conceptes treballats a l’aula, van experimentar en primera persona què fa un investigador per lluitar contra els tumors. La visita als laboratoris de l’ICO no només els ha permès conèixer com es cultiven cèl·lules o com se n’extreu i seqüencia l’ADN, sinó també entendre per què l’anàlisi del perfil genètic dels pacients permet dissenyar tractaments personalitzats més eficients.
Autora: Tere Cantos
El dimarts 21 de novembre, els alumnes de 1r d’ESO van anar a veure l’obra de teatre Mr.Bulling al Centre Catòlic de Sants de Barcelona.
Dues actrius es van encarregar de la representació de la història de la Marta, una noia que arriba a un nou institut,… Llegeix més»
Aquest dijous 16 de novembre els alumnes de 1r i 2n de Batxillerat de Biologia han realitzat pràctiques al Parc Científic de Barcelona, centre de referència europea d’investigació científica que engloba entitats públiques i privades de recerca.
Les pràctiques han consistit en la transformació de bacteris per obtenir una proteïna humana, Mylip, de gran interès per a la investigació de l’aterosclerosi. Així, els alumnes han pogut fer de científics, manipulant material de laboratori en un centre de recerca real.
Amb aquestes pràctiques es vol, per una banda, apropar el món universitari i de la recerca a l’alumnat de batxillerat, i, per altra, aprofitar els mitjans que ens ofereixen entitats com aquestes i que en un laboratori convencional d’institut serien impossibles de tenir.
Els alumnes han sortit molt contents per haver pogut gaudir d’una activitat pràctica diferent i engrescadora.
El passat dilluns 13 de novembre els alumnes de Biologia de 1r de Batxillerat van realitzar una visita al Servei de Microscòpia de la UAB. A les instal·lacions, els estudiants van poder manipular un microscopi electrònic de transmissió i un altre de rastreig. Així, van poder observar coses tan curioses com l’ull de la mosca de la fruita (Drosophila melanogaster) i grans de pol·len a uns 2.000 augments i detalls de cèl·lules neuronals a uns 20.000 augments. S’ha pogut d’aquesta manera portar a la pràctica els aprenentatges teòrics fets a classe de la matèria de Biologia.
A la matèria de ciències de la naturalesa de 1r d’ESO hem realitzat una activitat d’ampliació que ha consistit en la construcció d’una maqueta comestible de l’ADN.
L’ADN, material genètic que es troba a l’interior del nucli de la cèl·lula eucariota, sembla una escala enrotllada que forma una estructura anomenada doble hèlix.
Els materials utilitzats han estat dues peces de pegadolça, llaminadures i escuradents. La pegadolça representa l’esquelet de les 2 cadenes i les llaminadures de colors representen les quatre bases químiques de l’ADN: Adenina (A), Timina (T), Citosina (C) i Guanina (G).
Els alumnes han fet una cadena de ADN-1 amb una seqüència d’un gen inventat i després han fet la cadena de ADN-2 fixant-se de fer bé les parelles de bases.
Ara segur que no se’ns oblida l’estructura tridimensional de la doble cadena del nostre material hereditari.
Finalment vam gaudir d’un àpat molt dolç!
