S’aproxima la setmana de les llengües i això ens porta a preparar algunes activitats convocades per a aquesta setmana tan esperada. Aquest any, com els anteriors, s’han convocat diversos concursos literaris, en les diferents llengües que es poden aprendre al centre. El treballs presentats poden ser en les categories més tradicionals (narrativa, poesia…), però darrerament els tipus de text també s’han anat diversificant. També s’han anat convocant concursos relacionats amb altres matèries, com ara la filosofia.
Amb l’arribada d’aquesta data especial, també ens sorgeixen dubtes en relació amb les llengües maternes de tot l’alumnat de l’institut Benaprès. Tenim curiositat per saber la gran quantitat de llengües maternes de l’institut i tota la diversitat lingüística de la que gaudim. Per tot això, des de l’assignatura de Periodisme hem fet un anàlisi de totes les llengües maternes existents al centre, més enllà del català i el castellà..
En total, a l’institut podem trobar-hi 33 llengües maternes diferents, d’entre totes les persones que parlen idiomes estrangers a casa seva, ja sigui amb els seus pares o les seves mares. Les llengües maternes que predominen a l’institut, sobretot, són l’anglès, l’àrab i l’italià. L’anglès és la que predomina entre les 3 més parlades. Un total de 26 persones parlen anglès, almenys amb un dels seus pares o mares. En quant a les menys parlades i més exòtiques, podem trobar-ne moltes, entre d’altres, el turc i el bielorús.
D’aquesta informació n’estem molt orgullosos, ja que significa que hi ha gran diversitat lingüística i amb això moltes cultures. Creiem que és molt important per a la educació dels joves fomentar la idea de conviure amb tota mena de cultures i llengües, i així que s’aprengui a respectar des de petits totes les condicions i creences de tothom. La diversitat cultural és una riquesa a preservar, ni més ni menys que la diversitat biològica.
Text: Aleix Vilalta, Pol Martín i Guillem Vicente
