2n ESO Català

Nom de la matèria				Curs i etapa
Llengua catalana i literatura				2n d’ESO
Període avaluatiu	Unitats didàctiques	Continguts	Dimensions	Competències prioritzades
1	1	La síl·laba. Diftongs i hiats. Sinalefa i elisió. Accentuació, dièresi i accent diacrític.	Dimensió comprensió lectora. Dimensió expressió escrita.	Competència 1. Obtenir informació, interpretar i valorar el contingut de textos escrits de la vida quotidiana, dels mitjans de comunicació i acadèmics per comprendre’ls. Competència 2. Reconèixer els gèneres de text, l’estructura i el seu format, i interpretar-ne els trets lèxics i morfosintàctics per comprendre’l. Competència 5: escriure textos de tipologia diversa i en diferents formats i suports amb adequació, coherència, cohesió i correcció lingüística.
	2	PROJECTE: Introducció a la literatura medieval. Context general. La poesia trobadoresc i l’amor cortès. “El llibre de les bèsties” de Ramon Llull. Recursos estilístics: anàfora, metàfora, símil, hipèrbaton, hipèrbole, paral·lelisme i enumeració. Poesia dibuixada: escriptura d’una poesia, producció de dibuixos, edició d’un vídeo com a producte final.	Dimensió expressió escrita. Dimensió literària .	Competència 5. Escriure textos de tipologia diversa i en diferents formats i suports amb adequació, coherència, cohesió i correcció lingüística. Competència 12: escriure textos literaris per expressar realitats, ficcions i sentiments.
	3	Les vocals neutres e/o. L’apòstrof. El guionet. La contracció. El consonantisme.	Dimensió comprensió lectora. Dimensió expressió escrita	Competència 1. Obtenir informació, interpretar i valorar el contingut de textos escrits de la vida quotidiana, dels mitjans de comunicació i acadèmics per comprendre’ls. Competència 2. Reconèixer els gèneres de text, l’estructura i el seu format, i interpretar-ne els trets lèxics i morfosintàctics per comprendre’l. Competència 6. Revisar i corregir el text per millorar-lo, i tenir cura de la seva presentació formal .
2	4	PROJECTE: Introducció al gènere teatral. Lectura de “Romeu i Julieta”. Producció de textos teatrals, locució i gravació en àudio (format de radionovel·la).	Dimensió comprensió lectora. Dimensió comunicació oral. Dimensió expressió escrita. Dimensió literària.	Competència 5. Escriure textos de tipologia diversa i en diferents formats i suports amb adequació, coherència, cohesió i correcció lingüística. Competència 8. Produir textos orals de tipologia diversa amb adequació, coherència, cohesió i correcció lingüística, emprant-hi els elements prosòdics i no verbals pertinents.
	5	Les categories gramaticals. Subjecte i predicat. El SN i S Adjectival. Els complements del nom. L’estil directe i indirecte. El debat oral.	Dimensió comprensió lectora. Dimensió comunicació oral.	Competència 2. Reconèixer els gèneres de text, l’estructura i el seu format, i interpretar-ne els trets lèxics i morfosintàctics per comprendre’ls. Competència 8. Produir textos orals de tipologia diversa amb adequació, coherència, cohesió i correcció lingüística, emprant-hi els elements prosòdics i no verbals pertinents. Competència 9. Emprar estratègies d’interacció oral d’acord amb la situació comunicativa per iniciar, mantenir i acabar el discurs.
	6	El sintagma verbal, preposicional i adverbial. Modalitats de les oracions.	Dimensió comprensió lectora.	Competència 2. Reconèixer els gèneres de text, l’estructura i el seu format, i interpretar-ne els trets lèxics i morfosintàctics per comprendre’ls.
3	7	PROJECTE: Introducció al text expositiu. Elaboració de reportatges i notícies.	Dimensió comprensió lectora. Dimensió expressió escrita.	Competència 1. Obtenir informació, interpretar i valorar el contingut de textos escrits de la vida quotidiana, dels mitjans de comunicació i acadèmics per comprendre’ls. Competència 3. Desenvolupar estratègies de cerca i gestió de la informació per adquirir coneixement. Competència 5. Escriure textos de tipologia diversa i en diferents formats i suports amb adequació, coherència, cohesió i correcció lingüística
	8	Derivació i composició. Formació i evolució de la llengua. Treball sobre la lectura del tercer trimestre.	Dimensió comprensió lectora. Dimensió comunicació oral. Dimensió literària.	Competència 2. Reconèixer els gèneres de text, l’estructura i el seu format, i interpretar-ne els trets lèxics i morfosintàctics per comprendre’l. Competència 7. Obtenir informació, interpretar i valorar textos orals de la vida quotidiana, dels mitjans de comunicació i acadèmics, incloent-hi els elements prosòdics i no verbals. Competència 11. Expressar, oralment o per escrit, opinions raonades sobre obres literàries, tot identificant gèneres, i interpretant i valorant els recursos literaris dels textos
Criteris d’avaluació i recuperació
Avaluació contínua. Al llarg de cada trimestre es faran diverses activitats avaluables: exercicis a classe i a casa, debats, redaccions, comprensions lectores i orals, expressió oral, dictats, etc. També es tindran en compte l’actitud a l’aula, la presentació dels dossiers de treball i l’ús de la llengua catalana a classe. -Alumnat que aprovi l’avaluació inicial i el primer trimestre del curs actual: li quedarà aprovada automàticament la matèria pendent de Llengua del curs anterior. – Alumnat que no aprovi el primer o segon trimestre: podrà recuperar la matèria aprovant les successives avaluacions.
Accés al classroom amb materials i activitats d’aprenentatge i calendari de la matèria (s’ha d’utilitzar el correu de l’alumne/a)
2A:https://meet.google.com/lookup/h5iyyneyao?authuser=0&hs=179 2B: https://meet.google.com/lookup/env4zxgmnt?authuser=0&hs=179 2C: https://meet.google.com/lookup/hojzog4bwi?authuser=0&hs=179 2D: https://meet.google.com/lookup/bfvmcjtrz7?authuser=0&hs=179 2E: https://meet.google.com/lookup/bbex7cyzro?authuser=0&hs=179
Materials de referència (llibre text, dossiers, etc.)
Llibre de text de Llengua Catalana i Literatura de 2n d’ESO, de l’editorial Teide. Lectura obligatòria del primer trimestre: El llibre de les bèsties de Ramon Llull en l’adaptació de Roc Casagran. Lectura obligatòria del segon trimestre: Romeu i Julieta, editorial Barcanova, Col·lecció: Clàssics a Mida. Lectura del tercer trimestre a escollir per l’alumnat a partir d’una llista proposada pel professorat. Material complementari al classroom de la matèria.
Programació detallada (optatiu)

Enllaços d’interès
Aula de català: http://www.auladecatala.com/
Lectures recomanades
Els alumnes poden trobar un llistat per gèneres de lectures recomanades al següent enllaç: http://www.xtec.cat/~dramire1/mod5/pagines/recoprimereso.htm
Pel·lícules, series, canals de youtube, jocs i aplicacions recomanades.

Accés a activitats de reforç disponibles a la xarxa
Enxaneta: exercicis de repàs i consolidació de gramàtica catalana. http://enxaneta.info/
Accés a activitats d’ampliació disponibles a la xarxa
Recursos per aprendre català: http://www.auladecatala.com/catala-inicial/recursos/