Informació preinscripció ESO 2023

Antònia Vicens21/04/23  
  • Aquí anireu trobant els diferents llistats en relació a la preinscripció de l’ESO del 2023:

Aquí teniu l’oferta inicial de places: Oferta_Inicial_ESO_23-24

Ja tenim la llista amb la puntuació provisional: INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREM

Es poden posar reclamacions dins del període del 21 al 27 d’abril. Us deixem un vídeo amb les instruccions de com posar una reclamació.

Aquí teniu la llista baremada, un cop resoltes les reclamacions: INFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM

El número de desempat per les preinscripcions de l’ESO: 66646

Aquí teniu les llistes amb barem definitiu ordenades INFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1)

La llista d’admesos i la llista d’espera es faran públiques el dia 12 de juny.

Aquí teniu l’oferta definitiva de places: Oferta_Definitiva_ESO_23-24

 

Avui han sortit els llistats d’admesos i la llista d’espera: INFORME_ASSIGNADES_INFORME_ASSIGNADES        INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA

CONCURS DE DIBUIX: “DISSENYA EL LOGOTIP DE L’INSTITUT GOYA I DE L’AFA (Associació de famílies del Goya)

admin11/02/23  

CONCURS DE DIBUIX: “DISSENYA EL LOGOTIP DE L’INSTITUT GOYA I DE L’AFA (Associació de famílies del Goya) 
1.- OBJECTIU DE LA CONVOCATÒRIA
A- Disseny del logotip destinat a ser la imatge representativa de l’Institut Francisco de Goya, 
B- Disseny del logotip destinat a ser la imatge representativa de… Llegeix més»

Participació de l’institut Francisco de Goya a l’acte de Commemoració a la Memòria de la Víctimes de l’Holocaust

admin26/01/23  

El dia 25 de gener, l’Institut Francisco de Goya va participar a l’Acte oficial de Commemoració a la Memòria a les Víctimes de l’Holocaust a la plaça Sant Jaume. El Nil Codina de 1r de Batxillerat i la Irene Sánchez de 4t d’ESO, van llegir… Llegeix més»

Projecte AQUÍ STEAM

admin18/01/23  

L’alumnat de 2n d’ESO dintre de l’assignatura de TG ha participat en el projecte AQUÍ STEAM en col·laboració amb la UPC i l’ajuntament de Barcelona per tal de fomentar vocacions científiques i tecnològiques i incidir en els rols de gènere mostrant referents femenins.