Dimecres passat vam gaudir de la segona sessió de formació presencial en pràctiques restauratives.
Vam reflexionar sobre converses difícils, emocions i necessitats.
Dimecres 1 de desembre, tercera i última sessió.
El passat 27 d’octubre va tenir lloc la gran estrena de l’obra de teatre “La Revolució Francesa”, a càrrec dels alumnes del quart curs de l’ESO, de l’Institut Esteve Terradas.
L’espectacle va consistir a representar els fets més significatius d’aquest episodi històric tan rellevant, de manera… Llegeix més»
Dimecres passat, 27 d’octubre, part del professorat de l’ESO-batxillerat va començar una formació presencial a l’institut sobre pràctiques restauratives aplicades a l’ensenyament.
Vam comptar amb la presència d’Oscar Negredo, mediador professional, amb una gran experiència en formacions d’equips docents.
Els propers dimecres 3 de novembre i 1… Llegeix més»
L’IES Esteve Terradas i Illa participarà en l’ Erasmus + ( KA2 – Cooperació per a la innovació i l’intercanvi de bones pràctiques KA229 – Associacions d’intercanvi escolar) amb el projecte… Llegeix més»
Des del centre, hem contactat amb l’alumna Martina López per donar-li l’enhorabona i ens ha dit el següent: “Per a mi és un plaer rebre aquesta distinció després d’haver posat tant d’esforç en un any acadèmic tan dur com és segon de batxillerat. Aquest mèrit… Llegeix més»
El passat 31 de maig i 4 de juny de 2021 les alumnes de tercer de l’optativa “Com sona l’ESO” van representar el seu propi musical titulat “El nostre musical” a la sala d’actes del centre. Aquest projecte va néixer per la necessitat d’expressar… Llegeix més»
Reunió famílies Esteve Terrades IDDINK
El proper curs 2021-22 l’institut Esteve Terradas inicia una col·laboració amb l’empresa IDDINK per la compra de les llicències digitals (ESO) i llibres en paper (Batxillerat).
El proper dia 1 de juliol a les 19 hores celebrarem una reunió online per explicar-vos… Llegeix més»
Les alumnes de 3r de l’optativa “Com Sona l’ESO”, participen en un nou projecte que s’adapta a la realitat actual i planteja un nou repte artístic a la comunitat educativa: la gravació d’un àlbum conceptual amb la finalitat de pujar-lo a Spotify i a Youtube.
