En el segon escenari del curs, els alumnes d’I5 hem acompanyat a la mòmia en la recerca d’un lloc per poder descansar per sempre. A partir de l’explicació del conte de «La mòmia», un matí ens va venir a visitar a la classe aquest personatge i ens va explicar que estava una mica trist, perquè es va assabentar que li tancaven el museu on vivia i ens va demanar ajuda per arribar a Egipte, que és el país de les mòmies i a on li agradaria descansar tota l’eternitat. Aquest es va convertir en el nostre repte i ens vam posar a treballar de valent!!!
Investigant hem après moltes coses d’Egipte, hem situat el país en un mapa, entre tots hem pensat la manera de poder arribar-hi i quin transport seria el més ràpid, que té un riu molt llarg que travessa el país, es diu Nil i és molt important per la vida dels Egipcis, en aquest riu viuen cocodrils que són animals molt perillosos. Hem conegut com eren les faraones i els faraons, els palaus on vivien, i els diversos elements que portaven: al cap el tocat «Nemes», els dos bastons el «Bàcul» i el «Fuet» que eren símbol de saviesa i poder, anaven amb els ulls molt pintats i es guarnien amb joies de diferents tipus, també hem après el nom d’alguns Déus/ Deesses i el que representaven (la força, el pensament, el sol, el temps, la maternitat…), sabem escriure com ho feien els Egipcis i hem desxifrat molts jeroglífics que ens han ajudat a esbrinar el nostre objectiu final, hem vist moltes imatges del desert, de dunes, dels animals que hi viuen i de les plantes que hi poden créixer…
Al llarg de l’escenari hem fet moltes activitats: ens hem convertit en mòmies, hem jugat a ser faraons i faraones, hem construït piràmides, hem menjat dolços típics del país, hem visitat el museu Egipci de Barcelona, on vam fer un taller de momificació, hem fet un taller amb famílies originàries d’aquest país… En definitiva ens ho hem passat molt bé!!!
Finalment, després de moltes aventures hem aconseguit el nostre repte, el voleu saber?… «La mòmia descansarà tota l’eternitat en un sarcòfag i dins una piràmide».
