Durant aquest curs, la Comissió de Convivència ha impulsat diverses activitats emmarcades en el programa Convivim, amb l’objectiu de promoure els valors del respecte, la inclusió, l’empatia, la tolerància i la bona convivència entre tot l’alumnat del centre.
Aquestes propostes han permès generar espais de reflexió, participació i expressió emocional, afavorint la construcció d’un clima positiu i segur on cada infant se senti valorat, escoltat i respectat. La convivència no és només l’absència de conflictes, sinó la capacitat de relacionar-nos de manera positiva, acceptant les diferències i construint vincles basats en el respecte mutu.
A 3r, l’alumnat va participar en el joc del Toca Mans, una dinàmica que fomenta el reconeixement positiu entre iguals. A partir d’aquesta experiència, cada nen i nena va recollir paraules boniques, qualitats i missatges amables que els seus companys i companyes els havien dedicat. Aquesta activitat va contribuir a reforçar l’autoestima, el sentiment de pertinença al grup i la importància de valorar les fortaleses de cadascú.
A 4t, els alumnes van elaborar un vídeo amb missatges per a la convivència. Mitjançant la seva creativitat i reflexió, van compartir idees i compromisos relacionats amb el respecte, l’ajuda mútua, la resolució pacífica dels conflictes i l’acceptació de la diversitat, convertint-se en agents actius de promoció dels valors convivencials.
A 5è, l’alumnat va crear un Llibre per la Convivència, una obra col·lectiva que recull reflexions, propostes i missatges per construir una escola més respectuosa, inclusiva i acollidora. Aquest treball ha permès prendre consciència que la convivència és una responsabilitat compartida que es construeix dia a dia amb les nostres accions.
A 6è, els nois i noies van elaborar un Decàleg de la Convivència, identificant aquells principis i actituds que consideren imprescindibles per afavorir relacions positives entre les persones. Aquest document esdevé una mostra del seu compromís amb una convivència basada en el respecte, la responsabilitat, la cooperació i la participació activa dins la comunitat educativa.
Paral·lelament, a 1r i 2n s’han desenvolupat sessions de Corporalitat, orientades a afavorir el coneixement i la consciència corporal, l’expressió de les emocions, la regulació personal i les relacions positives amb els altres. A través del moviment, el joc i la vivència compartida, els infants han pogut treballar aspectes fonamentals per al seu desenvolupament emocional i social, aprenent a reconèixer-se a si mateixos i a relacionar-se amb els altres de manera respectuosa.
Des de l’escola continuem apostant per una educació integral que, més enllà dels aprenentatges acadèmics, fomenti la formació de persones capaces de conviure en una societat diversa, inclusiva i democràtica. Educar en valors és educar per al present i per al futur, ajudant els infants a construir relacions basades en el respecte, la solidaritat, l’empatia i el reconeixement de la riquesa que aporta la diversitat.
Us convidem a descobrir els materials elaborats per l’alumnat —el recull de paraules boniques, el vídeo, el llibre i el decàleg—, que són una mostra del seu compromís i de la seva implicació en la construcció d’una escola on tothom hi té cabuda i on la convivència és una responsabilitat compartida.
Comissió de Convivència
Escola Ramon Llull
