Racons d’anglès a I5

Per continuar treballant i aprenent de manera significativa la llengua anglesa, els infants d’I5 treballen a mode d’estacions tots els continguts que han anat aprenent al llarg dels tres cursos d’infantil: els animals, els colors, els números, el temps atmosfèric, el menjar, etc, a partir de contes i cançons.
A través de les estacions, els infants s’agrupen en petits grups i això aumenta el temps d’intervenció i afavoreix la coavaluació amb els iguals.

Aquesta setmana, les estacions han estat:
Joc de memòria amb animals.

Joc de memòria dels colors.

 

Joc d’identificació de les emocions. Quina emoció falta?

Activitat d’emocions amb les famílies!

La setmana passada, com cada trimestre, vam portar a terme una sessió d’emocions en la qual estaven convidades les famílies de l’escola.

Aquestes sessions té per objectius acompanyar, enfortir i aportar eines pel desenvolupament de les habilitats emocionals i relacionals dels infants, a través del joc i dinàmiques grupals.

Durant aquestes trobades, ens hem donat un espai de cura i d’escolta en les que hem compartit els nostres sentiments i ens hem acompanyat.

Aprendre a posar nom a allò que els passa, identificar i expressar emocions i sentiments de forma lúdica, adquirir una major comprensió d’ells mateixos i dels altres, observar què els genera sentiments de comoditat o incomoditat i convidar a una reflexió final, a través d’una metodologia experimental i participativa, són els propòsits perseguits i treballats al llarg de les diferents sessions que es realitzen durant el curs.

Junts hem après una mica més sobre les nostres emocions i hem pogut prendre consciència de com ens fan sentir les relacions socials del nostre dia a dia. Augmentar l’empatia i el sentit social, relaxar el cos, tranquil·litzar la ment i prestar més atenció als altres són habilitats necessàries no solament a l’escola sinó també per a tota la vida.

En definitiva, potenciar la intel·ligència emocional dels infants i treballar la seva autoestima permet ajudar-los a gestionar les seves emocions i ser assertius en les seves relacions per ser millors persones.

 

INFADIMED

L’INFADIMED (Infància i Dieta Mediterrània) és un programa dut a terme per infermeres d’atenció primària que promou un estil de vida saludable.

L’objectiu del programa és donar eines als infants perquè puguin decidir el que és més beneficiós per a la seva salut. A través de personatges animats i amb el Capità Vitamines com a superheroi, els nens i nenes d’educació infantil aprenen hàbits saludables d’alimentació i d’higiene bucodental.

Ens encanten aquestes sessions i aprenem coses molt interessants!!

 

LES FAMÍLIES, PARTICIPANTS EN L’EDUCACIÓ EMOCIONAL DELS INFANTS

Les famílies de l’escola Montserratina participen activament en algunes de les sessions d’educació emocional.

Els infants de les classes fan dinàmiques i activitats relacionades amb les emocions cada setmana, sistemàticament.

Aquestes dinàmiques són escollides per a que siguin adequades a cada nivell educatiu al qual van adreçades.

Cada activitat fa incís en una o diverses competències emocionals, i tenen uns objectius concrets.

Tant les dinàmiques i activitats com el seu desenvolupament, són preparades acuradament tenint en compte el procediment, els recursos, la temporització.

Un cop finalitzada la dinàmica, es fa una avaluació i es fan propostes de millora, comptant amb les aportacions de les famílies.

La participació i l’opinió de les famílies és imprescindible per a l’escola!

“Cal tota la tribu per a educar un infant!”

AMBIENTS D’APRENENTATGE: L’atelier

A l’escola, els infants tenen l’oportunitat de participar en una experiència única dues tardes a la setmana: els “ambients d’aprenentatge”. Aquests moments especials són dissenyats per reunir nens i nenes d’I3, I4 i I5, creant un espai on poden triar l’ambient que més els agrada.

Un d’aquests ambients és l’atelier, un lloc on la màgia de l’art pren vida. L’atelier no és simplement una classe d’art convencional, sinó una oportunitat d’immersió completa en el llenguatge de l’art per als petits.

L’Atelier com a Oportunitat d’Aprenentatge:

  1. Plaer per Aprendre: L’atelier és un espai que fomenta el plaer pel procés d’aprendre. Aquí, els nens i nenes no només aprenen tècniques artístiques, sinó que descobreixen la joia intrínseca de crear. Pintar, moldre, dibuixar – cada activitat és una aventura emocionant.
  2. Connectant Aprenentatges: A través de l’art, els nens connecten diferents àmbits d’aprenentatge. Poden expressar les seves idees i coneixements a través de projectes artístics, connectant així amb altres matèries com la ciència, les matemàtiques o la literatura.
  3. Importància de l’Estètica: Aquest ambient posa una gran èmfasi en l’importància de l’estètica. Des dels colors fins a la composició, els infants aprenen a apreciar la bellesa i a expressar-se visualment. Aquesta sensibilitat estètica es converteix en una habilitat que enriqueix les seves vides.
  4. Desenvolupant Creativitat i Habilitats: Amb una gamma de tècniques i materials plàstics a la seva disposició, els nens desenvolupen la seva creativitat. Experimentar amb pintures, argila, i altres materials no només fomenta la creativitat, sinó que també desenvolupa habilitats motrius i cognitives.

Un Espai on l’Art és Més que Pintura:

L’art és més que pintura i creació. És un viatge cap a la comprensió profunda de com els colors, les formes i les textures poden comunicar emocions i idees. És un espai on els nens es converteixen en artistes exploradors, creant obres que reflecteixen la seva pròpia visió única del món.

L’atelier és més que un ambient d’aprenentatge; és una finestra oberta cap al món de possibilitats que l’art ofereix, una finestra que pot canviar la manera com els nens i nenes  veuen i experimenten el món que els envolta.

JOCS MUSICALS A I5

Els infants d’I5 ens ho passem d’allò més bé a l’àrea de música. Mitjançant els cèrcols de colors hem portat a terme diferents jocs musicals que ens han permès treballar algunes de les qualitats del so, les notes musicals i la pulsació.

Hem repassat els conceptes de so – silenci i hem treballat les qualitats del so ràpid – lent i agut – greu, així com les notes musicals amb ajuda de les campanetes musicals de colors. Cada campana té un color diferent i viu que correspon a una nota de l’escala musical, el qual ajuda als nens i nenes a identificar-les amb més facilitat.

     

   

Pel que fa a la pulsació, hem portat a terme un joc amb el qual havíem d’interioritzar aquesta caminant per un camí de sis cèrcols de colors al ritme d’una melodia. Un cop arribàvem al final del camí, la melodia requereix una petita pausa per acabar picant dos cops al pandero coincidint amb el ritme de la música.

A més a més, també hem anat saltant la xarranca al ritme de la música que anava sonant.

Hem après i hem gaudit molt d’aquestes activitats musicals!!!

ODS & animals

Aquest curs, relacionat amb l’eix transversal de l’escola, els Objectius de Desenvolupament Sostenible, els grups d’educació infantil aprenen sobre els ODS relacionats amb el planeta. A I3 han escollit el 13 Acció pel clima, a I4 el 15 Vida d’ecosistemes terrestres i a I5 el 14 Vida submarina.

Des de les sessions d’anglès, estem aprenent els animals de les classes amb diferents contes i jocs relacionats.

A I3 hem llegit l’Elmer i Peter, the picky polar bear, per les classes dels elefants i dels ossos i osses polars. A més, els infants han pintat un Elmer conjuntament i estan creant el seu propi Peter a l’escola!

A I4 hem llegit The very hungry caterpillar i The cow that quacked, per les classes de les papallones i de les vaques. Hem jugat amb els números i les fruites així com els diferents animals i la seva manera de comunicar-se.

A I5, Sully the seahorse i Shark in the park, per les classes dels cavallets de mar i dels taurons. Hem aprofitat aquest conte per investigar sobre els cavallets de mar i ens hem divertit buscant taurons i cridant: there is a shark in the park!

A més a més, totes les classes hem  jugat a un joc de memòria per conèixer els animals de les altres classes i aprendre els seus noms en anglès.

See you soon!

Teacher.

La Bruixa Maduixa ens porta una sorpresa!

L’altre dia els infants d’I5 B  a l’hora de música van rebre la visita de la “Bruixa Maduixa”, una bruixeta bona que, de tant en tant, ens deixa a la classe una capsa amb una sorpresa dintre per descobrir.

Com era d’esperar els nens i nenes de la Classe dels Taurons, quan la van veure es van posar molt contents i emocionats, desitjaven saber amb impaciència què contenia aquella capsa! Però, tot i així, se’ls va fer esperar una miqueta més, per engrandir la seva curiositat i motivació i treballar l’autocontrol i l’espera.

Primerament, vam agafar la capsa i es va preguntar si pesava molt poc o poc. Després, la vam sacsejar per veure si feia algun tipus de soroll. També, la vam olorar, però no… no feia olor a res. Finalment, un per un, van anar ficant la mà i van tocar allò que hi havia dintre! Oh, era suau!! Ni gran ni petit, pesava molt poquet… Què podia ser? Tothom, va dir la seva: “una bossa”, “un peluix”, “un cuc”…

I per fi va arribar el moment de descobrir-ho! Amb un redoblament de tambors picant de mans a les cames vam treure de la capsa… UNA FORMIGA DE PELUIX!! Els infants se la van anar passant per acariciar-la i va ser així com a partir del factor sorpresa vam donar pas a la següent activitat: cantar i ballar per parelles la cançó “El rock de la formiga!” del Pot Petit.

Realment va ser una sessió molt divertida on els petits taurons van gaudir del que més els agrada, les sorpreses!

AMBIENT DE NATURA

Aquest mes de gener els infants d’Ed.Infantil hem començat a participar de l’ambient de Natura.

Les propostes estan orientades a apropar-nos al medi natural i a fer-nos conscients que cal tenir-ne cura. 

A les primeres sessions hem tingut l’oportunitat de gaudir d’algunes activitats a l’aula, però també de sortir a l’exterior i passar temps a l’hort de l’escola. 

A la classe hem posat llegums a germinar, hem donat de menjar als cargols, hem observat insectes amb la lupa i hem dibuixat elements naturals. 

         

En visitar l’hort hem pogut gaudir de l’espai exterior amb diverses propostes de joc, hem visitat l’hotel d’insectes i hem vist contes asseguts a l’ombra. Però l’activitat estrella d’aquesta setmana ha estat, sens dubte, recollir les pastanagues!! Ha estat divertit estirar del tall i les fulles i veure-les sortir. I també haver d’excavar una mica quan no ho aconseguíem.

Mireu quin goig fa la nostra collita!