LA IMPORTÀNCA DE L’AUTOESTIMA EN ELS NENS I LES NENES

Docents09/05/22  

Tenir una bona autoestima afavoreix aspectes tan importants com sentir-se més segur de si mateix, ser conscient de les pròpies capacitats i sentir-ne orgull, ser més capaç d’afrontar nous reptes i acceptar millor els propis errors, entre d’altres.

És per això que des de l’escola donem tanta importància al treball de l’autoestima des de ben petits. 

A les següents imatges podeu veure una activitat on vam demanar als infants que es miressin al mirall i diguessin un aspecte que els agradés d’ells mateixos. Alguns dels seus comentaris van ser: “m’agraden els meus ulls perquè amb el sol canvien de color ” o “ m’agraden les meves orelles perquè són boniques i em serveixen per escoltar”.

Podeu veure algun d’aquests moments a les fotos que apareixen a continuació. 

 

T'agrada? Comparteix!!

SANT JORDI 2022

Docents25/04/22  

A l’escola hem celebrat el dia de Sant Jordi amb diferents activitats.

És un dia molt especial on celebrem la festa i fem el reconeixement a tots aquells nens i nenes que s’esforcen per llegir i gaudeixen de la lectura. Entreguem un diploma als més lectors i realitzem un concurs amb un kahoot, amb preguntes sobre els contes que han anat llegint al llarg del curs. Als guanyadors li fem una foto que després es penja a la biblioteca.

També recordem la llegenda de Sant Jordi, cantem les cançons, fem diferents manualitats: com punts de llibres, pintar roses als vidres, unes jardineres, fer un titella d’un drac… Ens ho hem passat genial!!

T'agrada? Comparteix!!

Treballem la lectoescriptura

Docents04/04/22  

Sovint tendim a treballar el nom de les lletres quan ens parem a descodificar les grafies, però hem de tenir en compte que això comporta, sovint, dificultats a l’hora de fer el clic per començar a llegir (per exemple: PATATA – moltes vegades ho descodifiquen amb el nom de la lletra, és a dir, diuen en veu alta “PE-A-TE-A-TE-A”; i han de desaprendre per tornar a aprendre correctament). 

Per això, és molt més interessant anomenar-les pel so que produeix cadascuna de les lletres! D’aquesta manera, quan comencen a descodificar, ho faran molt fàcilment: [P- A – T – A – T – A], esdevindrà sense confusió en “PATATA”!

Així és com treballem amb els infants d’Educació Infantil la lectoescriptura, a través de diferents propostes d’activitats. A continuació us deixem aquest video de l’alfabet fonètic que els ajuda a anar aprenent els diferents sons d’una manera divertida.

T'agrada? Comparteix!!

CREEM AMB FANG

Docents21/03/22  

El fang és un material que ens ofereix moltes possibilitats a l’hora de treballar amb els nens i nenes a l’aula. 

Aquesta vegada hem jugat a modelar deixant anar la nostra imaginació. Cada infant ha creat la seva escultura utilitzant, a més, materials reciclats com ara xapes, càpsules de cafè, canyetes, llana…

Mireu quines creacions tan diferents i originals han creat!!

 

 

T'agrada? Comparteix!!

DESITGEM LA PAU!!

Docents14/03/22  

El divendres 11 de març, per la tarda,  vam sortir al pati amb les nostres pancartes per manifestar un desig que tots volem: LA PAU EN EL MÓN!

Vam escoltar el poema de la Damaris Gelabert i vam fer un minut de silenci en favor a la Pau. Minut molt emotiu per tots que va acabar amb un fort aplaudiment cridant tots

junts, VOLEM LA PAU, VOLEM LA PAU!!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

T'agrada? Comparteix!!

L’ESPAI EXTERIOR: L’hort

Docents14/03/22  

L’espai natural de l’escola proporciona als infants un repertori ric en aprenentatges, ja que es tracta d’un paisatge amb una infinitat de possibilitats multisensorials i cognitives.  A l’exterior apareixen moltes situacions motrius i de descoberta on els infants poden investigar, explorar, relacionar-se i jugar. 

Els infants a través de la seves curiositat innata descobreixen petits tresors que guarda l’hort de l’escola: una filera de formigues que es dirigeixen al seu formiguer, caques d’ocell o d’algun animal petit, fulles rosegades per algun insecte, flors blanques que han caigut de l’arbre, pedres de diferents mides, colors i formes i un llarg etcetera.

L’espai exterior els hi proporciona diferents experiències sensorials a nivell visual (canvis estacionals), olfactiu (plantes aromàtiques), manipulatiu (terra, pedres, fulles,etc), auditiu (sons de la natura i soroll de la ciutat).

Entre totes i tots anem aprenent a cuidar i respectar aquest espai natural tan enriquidor per als nostres infants. 

T'agrada? Comparteix!!

The very hungry caterpillar arrives at P5.

Docents07/03/22  

Aquest trimestre a P-5 estem treballant el conte “The very hungry caterpillar” d’Eric Carle. El “Caterpillar”
és una eruga que surt de l’ou i té molta gana. Menja molt fins que fa la seva caseta i es transforma en
papallona. És un conte amb molt vocabulari com els dies de la setmana, els colors, les fruites i els
nombres entre altres conceptes. Per treballar-ho ho fem de diferents maneres com l’explicació del conte
a la pissarra digital i la representació teatral. A continuació us mostrem dues activitats que fem.

La 1a és la representació de la cançó: “The very hungry caterpillar” by Bri Reads.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

La 2a activitat és la composició del conte perquè se l’emportin a casa i així repassar tots els
conceptes treballats amb la família.

 

 

T'agrada? Comparteix!!