TREBALLEM L’EMPATIA FENT UN TEMPS DE CERCLE

En el tràfec del dia a dia, hi ha moments en els quals podem experimentar emocions negatives. També, de vegades, se’ns pot fer difícil posar-nos a la pell dels altres. És per això que de tant en tant ens va molt bé seure en rotllana i expressar les nostres emocions obertament. Aquest cop ho hem volgut fer d’una forma especial amb una sessió basada en l’enfocament restauratiu.

Mitjançant un Temps de Cercle, vam poder expressar com ens sentíem en una puntuació de l’1 al 10, utilitzant un cor de pedra que anàvem passant per tenir el torn de paraula. Després vam jugar a “Bufa el vent…” per barrejar-nos i, tot seguit, vam discutir en petits grups sobre què podíem fer per actuar amb més EMPATIA. Finalment, vam posar les nostres idees en comú, acordant tractar-nos amb respecte mutu i empatia.

En acabar el cercle, vam poder comprovar que tots i totes ens sentíem força millor. Ho repetirem!

FEM UNA DINÀMICA DE GRUP

Aquesta setmana hem portat a terme a l’aula una dinàmica de grup per tal de desenvolupar la nostra confiança dins del grup-classe. Amb aquest joc es fomenta el bon clima entre tots els companys i companyes, la cooperació i també afavoreix la creativitat, la motivació i la cohesió de grup.

El nostre objectiu era aconseguir que cap tauró o piranya es mengés cap membre del grup-classe.

TREBALL COOPERATIU

A la classe de Harry Potter ens agrada molt organitzar l’aula per treballar en grups cooperatius.

Això ens permet poder participar, posar-nos d’acord, ajudar, treballar l’autoestima i el lideratge compartit, respectant sempre els altres i fomentant la cohesió de grup.

També ens agrada molt compartir amb els altres grups totes les nostres descobertes.

 

EL COLOR CARN NO EXISTEIX

Molts cops tendim a anomenar CARN a un color molt determinat. L’artista Angélica Dass amb la seva obra ens ha fet obrir els ulls i veure que no el podem anomenar així, ja que tothom té la pell d’una tonalitat diferent.

Nosaltres hem volgut fer el color que s’ajusti més a la nostra tonalitat de pell, és per això que hem barrejat el color blanc, negre, groc i vermell. Després hem fet el nostre autoretrat que l’hem penjat a classe.

EL PODER DE LES PARAULES

Fa un mes i mig vam començar un experiment per a comprovar què li passa al nostre cos quan ens tractem com ens tractem a l’aula. Ens hem basat en els experiments que va fer en Masaru Emoto sobre l’aigua.

En Masaru Emoto era home japonès que va investigar com la mentalitat de les persones influenciava sobre el seu estat de salut, va plantejar que els cristalls d’aigua es modifiquen al rebre una intenció i això té un gran poder sobre nosaltres degut a que una part important del nostre cos està constituïda per aigua. Ell agafava molècules d’aigua, les etiquetava amb paraules com odi, amor, gràcies…o els hi posava música clàssica, heavy… i les congelava per observar-me la seva cristal·lització.

Per a fer l’experiment vam agafar 3 pots d’arròs bullit, un d’ells el vam amagar per a ignorar-lo i no veure’l massa, un altre el vam posar a la zona de les Mindufles i el vam fer servir per a “desaforgar-nos” i dir-li totes aquelles paraules lletges que li diríem a algú i el tercer el vam deixar a la vista per a poder-li dir coses boniques.

Després d’aquestes setmanes els pots d’arròs estan així:

Amb aquest experiment ens n’hem adonat de que el primer en podrir-se va ser el pot ignorat, el segon el pot insultat i el que va durar més temps bé va ser el pot ben tractat. També hem vist que segons com ens tractem, podem acabar com els pots. Que les paraules tenen molt poder, un poder invisible que no es veu, i ens poden allargar-nos o escurçar-nos la vida.

SENTIR-NOS BÉ A L’ESCOLA

En el nostre dia a dia a la classe sovint parlem de la importància de tenir una bona actitud i un bon tracte amb tothom per fer possible un clima acollidor on totes i totes ens sentim a gust.

Junts hem pensat i escrit unes idees que considerem importants per està bé a l’escola i amb les persones amb qui compartim vivències cada dia!