L’últim dia del trimestre hem celebrat l’arribada de la primavera,
cantant caramelles i ballant danses tradicionals.
Recordant les nostres tradicions aprenem boniques històries, danses i cançons que formen part del nostre patrimoni cultural.
A 3r estem seguint el Projecte Lotus, es tracta d’una proposta per treballar l’equilibri físic, mental i emocional.
Això permet crear un clima a l’aula més propici per a l’aprenentatge i el desenvolupament com a persona.
Aquest projecte proporciona eines, a través de pràctiques i activitats que ens ajuden a:
Millorar la concentració i atenció.
Aprendre a controlar els impulsos.
Millorar habilitats interpersonals (increment de l’amabilitat i respecte a un mateix i amb els altres.).
Gestió de les emocions difícils com la ira.…
Hem presentat el projecte a les nostres famílies. Per grups hem preparat diferents exposicions i els hem fet participar d’algunes activitats.
Els hem presentat i repartit el nostre producte final, un díptic amb un menú saludable per cinc dies, amb algunes recomanacions i una recepta.
Aquesta cloenda ens ha servit per fer una síntesi del nostre treball, practicar l’expressió oral, connectar aprenentatges i ser conscients del camí que hem seguit, del que hem après i com ho hem après.
Moltes gràcies, famílies per venir!!
L’Aina Llobet, experta en nutrició ens ha donat consells per seguir una alimentació saludable i ens ha ajudat a donar resposta a algunes de les preguntes del nostre projecte. Ha estat una xerrada molt interessant.
Moltes gràcies, Aina!!.
Seguint amb el nostre projecte ens hem plantejat un repte; que podem fer per no malbaratar l’aigua.
Ens plantegem hipòtesis sobre quants litres d’aigua gastem a l’aula en una setmana.
Per calcular l’aigua que gastem posem una palangana a la pica i l’aigua sobrera la posem en garrafes per reutilitzar-la a l’hort de l’escola.
Creem una taula de registre i cada vegada que un de nosaltres omple l’ampolla o cantimplora ha de marcar una creu a la taula.
També hem manipulat i experimentat am recipients de la vida quotidiana i hem reflexionat sobre la importància de les unitats de mesura.
Hem comprovat que recipients de formes diferents poden tenir la mateixa capacitat.
Us deixem algunes imatges del seguiment del nostre projecte.
La cerca d’informació i confecció de la piràmide de l’alimentació saludable, el plat equilibrat amb plastilina, i el treball sobre l’aparell digestiu.
Amb els racons de llengua treballem el llenguatge una hora a la setmana d’una forma lúdica; ordenem escrits, llegim bajanades, fem escrits tenint en compte unes pautes, relacionem escrits o històries amb imatges…
Us deixem unes fotos perquè us en feu una idea.
Durant una setmana la disbauxa ha sigut la protagonista. Hem gaudit fent volar la imaginació.
Cada dia hem seguit les consignes del Rei Carnestoltes, pentinats estrafolaris, pijames, vestits elegants…
El divendres tota l’escola ens hem posat una disfressa relacionada amb el tema del curs.
Nosaltres anàvem de diferents fruites i verdures.
Hem sortit pels voltants de l’escola i hem fet una rua molt lluïda acompanyats de pares, mares, àvies i avis i familiars. Ens ho hem passat molt bé!!
Moltes gràcies, famílies per la vostra col·laboració !!
Les nenes i nens de tercer hem fet un taller de percussió corporal.
Hem fet música amb el nostre propi cos, coneixent diferents possibilitats sonores, combinant-les i jugant amb elles.
Hem après ritmes musicals diversos i també hem deixat espai per la improvisació.
I ELS CAL·LIGRAMES ESTEM TREBALLANT.
S’està acostant Sant Jordi i estem immersos i immerses en el treball lingüístic i plàstic del tema: hem començat Racons de llengua sobre Sant Jordi, estem treballant els cal·ligrames, estem fent manualitats, veurem teatre… Són uns dies especials!
