Bon dia famílies!
Us compartim la cançó il·lustrada pels vostres fills i filles dels avantpassats, la cançó proposada per la comunitat de mitjans i que hem ofert al Comiat Musical d’Hivern. Aquests dibuixos formen part del procés d’aprenentatge que hem seguit per aprendre-la.
Que ho gaudiu i passeu unes bones vacances!
(Per poder veure el vídeo cal clicar l’enllaç que hi ha a la frase de baix)
Dilluns al matí les i els mitjans vam anar caminant fins al bosc proper al parc fluvial de Vilanova. Aquest cop, però amb una nova proposta amb la qual encetaríem la nostra llibreta de camp.
Som conscients realment de tots els colors que podem veure al bosc? I dels sons que escoltem? I de les olors? I de tot allò que sovint toquem quan juguem? La proposta d’aquest dilluns ens ha permès apropar-nos al bosc a través dels sentits per tal de prendre consciència sobre aspectes que sovint ens passen desapercebuts. De les observacions que hem pogut anar valorant de cada una de les quatre propostes n’hem deixat constància a la llibreta de camp i aquesta novetat ens ha agradat molt.
No hem pogut acabar de realitzar tot el que volíem, escoltar-olorar-observar-tocar el bosc requereix un temps així que al gener hi tornarem per continuar la feina que tot just ha començat!
Per viatjar lluny, no hi ha millor nau que un llibre.
Emily Dickinson
La lectura compartida és una activitat on les nostres famílies venen a l’escola i comparteixen una estona de lectura amb la colla de les Alícies. A diferència del curs passat, es realitza un cop al mes, concretament els dilluns a la tarda de les tres a dos quarts de cinc.
Durant la primera part de la tarda, totes les famílies que ho desitgen poden venir a compartir una estona de lectura amb nosaltres. Resulta ser un espai, on cada Alícia agafa el seu llibre de lectura i llegeix en veu alta o explica l’argument del llibre o pot escoltar un fragment llegit per part de l’adult… es realitza l’acompanyament de la lectura d’infinitats de formes. Un cop passada la mitja hora, sona la música i formem la Rotllana amb les famílies que aquell dia s’han apuntat per quedar-se a realitzar l’activitat.
Aquest curs, les activitats preparades per aquest espai estan relacionades amb el text poètic. Concretament, amb els poemes de Tot l’Any de Miquel Martí i Pol (Roda de Ter, 1929 – Vic, 2003) que aquest novembre ha fet 20 anys de la seva mort. Cada mes, descobrim un poema d’aquesta obra tot aportant un munt d’informacions sobre les festes i tradicions de cada mes de l’any.
Famílies, esperem veure-us a les aules!
If Alicies want to create a bakery, they will need to know about money. Alicies discovered that in England, where Laura lived, the people don’t use euros: they use pounds!
Alicies looked at the coins and they discovered that not all the coins are round and that they do NOT have numbers on it! They had to read the coins to discover the value and it was a bit tricky.
Now that they know the value they are learning to use different coins to pay the prices on the tags. Wow! How fun and interesting!
A la casa on hi ha pa, aviat s’arregla el sopar
Refrany Català
Fa uns dies enrere, el nostre company Bruno ens va sorprendre amb un regal per a tota la colla de les Alícies. En una safata, portava unes delícies de pa elaborades a casa amb la seva mare. Per una major sorpresa, havia elaborat amb la massa, lletra a lletra, el nom de la classe “ALICIA” i ens va fer molta il·lusió.
A més a més en un paper, ens va detallar tots els ingredients que va fer servir per poder elaborar la massa:
A partir d’aquesta llista, ens han sorgit diferents preguntes com ara; quina diferència hi ha entre la farina normal i la de força, com podem mesurar la quantitat d’aigua que es necessita, què son les sigles “ml” (creiem que ve dels litres), quanta estona l’hem de coure al forn, a quina temperatura… ens caldrà seguir investigant per esdevenir bones forneres i forners.
Moltes gràcies Bruno i Elena per la vostra generositat, el pa era deliciós!
No és savi el qui sap moltes coses, sinó el qui sap coses útils
Esquil
A la classe de les Alícies, ja fa dies que estem ampliant la llista de les coses que necessitem per a fer una botiga de pa. En aquestes alçades, va sent hora que comencem a endreçar aquestes idees per a organitzar-nos i poder dibuixar una ruta del què necessitem aprendre per tirar endavant el nostre repte.
En primer lloc, vam estar classificant les idees inicials que vam tenir, però a mida que anem avançant en sorgeixen de noves. A continuació, vam desplegar aquestes idees a la rotllana i les vam anar agrupant amb un títol: els ingredients, les eines de cuina, les receptes i les idees que no tenim clares de com definir-les.
Un cop classificades les diferents idees, les hem plasmat a la paret en forma de Xarxa de Coneixements. Aquest espai, anirà modificant-se i creixent a mida que anem avançant en aquest periple. En aquesta xarxa, hi anirà interaccionant allò que sabem, amb allò que fem i el que aprenem. Una manera visual de prendre consciència dels petits grans passos que anem fent en el nostre projecte d’aula.
Al llarg del primer trimestre, les Alícies a Educació Física hem fet propostes relacionades amb els jocs d’estratègia en equip.
Hem descobert un altre tipus de joc i ens agrada molt, però hi ha unes dificultats que fins ara no ens havíem trobat… les normes són més complexes i s’ha de treballar en equip per aconseguir l’objectiu.
Per aquest motiu, sessió a sessió, tenim el repte d’estar molt concentrades i atentes, per tal, de jugar seguint les normes perquè si no, ens hem adonat que… el joc no funciona! Hem descobert que és molt important que tothom compleixi les normes, que establim pactes amb l’equip i siguem capaços d’escoltar-nos i fer aportacions a l’equip per crear una bona estratègia.
Podem confirmar que se’ns dona molt i molt bé!!!! Ens esforcem molt per superar els reptes que van sorgint al llarg de les sessions! I sobretot, i el més rellevant, som unes expertes en jugar esportivament, és a dir, respectant a l’equip rival i als nostres companys d’equip.
El passat dimarts 14 de novembre tota la comunitat de mitjans, ens vam desplaçar fins al Teatre Ateneu d’Igualada per gaudir de l’espectacle: “Hai, la pescadora de somnis”.
Un conte indígena, poètic i visual sense paraules, amb molta màgia i imaginació.
El conte de la pescadora de somnis va narrar, a través de metàfores visuals i màgia, el navegar d’Hai i la seva tribu, el públic, per l’oceà de la imaginació. Allà, va trobar la clau que obria la gàbia, que representen les pors i les creences, i allibera l’ocell, la nostra essència creativa.
No diguis blat fins que no ho tinguis al sac i ben lligat
Proverbi Català
La classe de les Alícies estem avançant en els nostres processos d’aprenentatge i mica en mica anem destapant els nostres interessos. Concretament fa uns dies, mentre llegíem el llibre “Mai no oblidaré el teu nom”, vam descobrir que els homes i les dones de la prehistòria es feien la seva pròpia farina per fer pa. Aquests fet, ens va engrescar a posar-nos un repte com a grup “VOLEM FER UNA BOTIGA DE PA”.
Emocionades amb aquesta idea, durant les últimes setmanes hem estat portant tot de coses que ens poden ajudar a tirar endavant, el que ja considerem el nostre projecte d’aula. Per tant, malgrat el que diu el proverbi que encapçala aquesta entrada, ja ho tenim al sac i ben lligat.
D’entre el que hem portat, hi ha receptes de com fer pa, un batedor, espigues de blat i, a més a més, hem estat fent una llista de tot el que necessitem per fer una botiga de pa.
I per començar aquest repte, en grups hem estat pensant com es transforma un gra de blat en farina. Podrem aconseguir fer nosaltres mateixes el principal ingredient del pa?
Hola famílies! Aquest principi de curs a educació artística, i amb l’objectiu d’apropar a l’alumnat el coneixement i gaudi de les principals manifestacions culturals i artístiques de l’entorn més proper, hem començat un treball de coneixement i reconeixement de cançons en català així com també d’instruments que podem escoltar en aquestes, quan l’electrònica ens ho permet.
Cada setmana, un o dos alumnes ens presenten de manera voluntària cançons que ens permeten conèixer grups, per molts desconeguts fins al moment, i valorar les seves cançons de manera crítica. Ens agrada la cançó? No? Per què? Quines paraules ens han sobtat? De què parla? Ens enganxa el ritme? L’havíem escoltat mai?
També reconeixem els instruments que sonen en cada cançó, cosa que ens va portar la setmana passada a descobrir que amb la forma del teclat del piano hi havia orgues, pianos i teclats, d’un funcionament molt diferent entre si, i per veure aquestes diferències vam obrir el piano de l’aula i vam descobrir que era un instrument molt més complex del que ens podríem haver arribat a imaginar!
Paral·lelament hem començat a aprendre les cançons de la festa d’hivern proposades per la nostra comunitat i per la de petits. A la nostra aprendrem sobre un munt d’èpoques passades i del per què de moltes coses! A la de petits ens emocionarem parlant d’una gent a qui estimem molt… Serem capaços de mantenir-les en sorpresa fins el 20 de desembre?
