En els i les Tabalugues ens va cridar molt l’atenció, que en el DRIM, hi havia moltes joguines rebaixades i que per indicar-ho, posaven els preus en uns cercles vermells. Ells volen que en la nostra botiga també hi hagi joguines rebaixades i per això decideixen rebaixar els peluixos i totes les joguines del moble […]

Passades les festes, ens tornem a posar en marxa amb la nostra botiga de joguines. Repassem tot el què ja tenim fet, i també pensem en tot el que encara ens queda per fer. Els i les Tabalugues creuen que una de les coses més importants que ens falta, és posar el preu a les

Moltes famílies de l’escola ens porten joguines per la nostra botiga. Quan ja tenim la classe plena de bosses, arriba el moment de posar-se a classificar i endreçar. Abans de posar-nos a treballar, recordem com tenien les joguines en el Drim i tots i totes recordem que estaven endreçades per temàtica, i que no estaven

Hi ha algunes famílies que ens han contestat el correu sobre les joguines i els hem de respondre. Per fer-ho, fem servir l’ordinador de l’aula, que té el teclat amb lletra de pal, i ens resulta més  fàcil identificar les lletres. D’un en un, o bé en parelles, pugem dalt d’una cadira per arribar al

Establim una conversa per tal de pensar i decidir com podem aconseguir les joguines per la nostra botiga: (CONVERSA) Jo puc portar una de casa. Jo tinc un moneder que no el faig servir. Si em regalen una cosa que no m’agrada la puc portar, però que no sigui roba i tot això. Jo tinc

Buscant mobles per la nostra botiga de joguines, se’ns planteja un problema: al passadís de la Comunitat de Petits hi ha calaixos buits, com podem aprofitar-ho per emportar-nos el moble amb el màxim de capacitat possible? Hem observat que hi ha tres mobles amb calaixos buits, dos mobles de dos calaixos, buits completament, i un

Un cop tenim l’espai de la botiga fet els hi pregunto en els i les Tabalugues, i ara què fem? (conversa) Doncs ja podem posar la botiga. I què posem? (mestra). Falten les joguines. Joguines per poder comprar. Una caixa registradora amb diners. Jo tinc una caixa i la puc portar. I la podràs deixar

Un cop tenim clar on posar la botiga arriba l’hora de pensar com farem l’espai necessari (conversa): Hem de treure el moble del Kappla. També hem de treure les taules i cadires. Podem juntar les taules amb les de la pissarra. Hem de treure les fotos del ratolí Pérez. No cal treure el moble del

Per poder ubicar on posarem la botiga de joguines és molt important que primer pensem quines coses de l’aula no les podem moure (conversa): La porta d’entrada. El panell del bon dia. El lavabo. La porta de la terrasseta. El moble de contes, està enganxat a la paret. La pissarra blanca. No podem moure els

Ara que ja tenim moltes idees de com volem fer la nostra botiga, arriba l’hora de pensar on la voldrem ubicar. Els hi porto un plànol de l’escola i els hi pregunto que creuen que és: (conversa) Un mapa. Es veu un pati. És el mapa de l’escola perquè té la seva forma. Aquí està