Ens hem engrescat molt amb la Matilda. El final ens ha impactat i hem gaudit de poder comparar l’obra de Roald Dahl amb la pel·lícula, translladant-nos d’un paisatge d’Anglaterra a un dels EEUU. També ens hem adonat dels cànons corporals de la indústria del cinema. En la pel·lícula la mare i el pare de la Matilda no s’assemblen gens a la descripció del llibre, més aviat estan capgirats. La mare grassoneta passa a ser esvelta, mentre que el pare tot primet passa a ser rodonet. Molt curiós tot plegat.

Però l’apoteosi del llibre se l’ha emportat, sense cap mena de dubtes, el nostre Pregó de Festa Major. Ha estat un treball molt intens, des de la descoberta dels limericks fins als assajos, la posada a punt de la dramatització i l’estrena de l’espectacle. Hem construït una obra coral on tots hem estat importants i hem pogut fer quelcom en funció de les nostres fortaleses. I hem descobert grans artistes inesperats.

La Matilda ens comença a enganxar. Ara estem en un moment en el quan hem descobert els poders ocults de la protagonista i aquest fet ens obre moltes oportunitats de mirar endins i enfora. Per començar hem dibuixat com ens imaginem que funciona el nostre cervell i hi hem localitzat el nostre poder ocult com a superheroi o superheroïna. També hem elaborat uns textos on hem descrit el personatge i les seves habilitats.

Paral·lelament hem preparat una trama geometrica on hi enganxarem la nostra fotografia en acció. Es tracta de generar un patró matemàtic, primer pensar-lo, dissenyar-lo per tal de dibuixar-lo amb cura sobre un full Din A3 quadriculat.  Trobar un disseny que es basi en la repetició d’un patró ja és prou complicat. Afegir-hi la necessitat d’utilitzar el regle, pot ser una dificultat afegida per alguns. 

I sobre el patró hi hem col·locat el nostre alter ego, el dels superpoders. Ha quedat una proposta plàstica molt divertida que arranca somriures d’admiració a tots els que passen pel davant. 

Amb el Classroom hem visionat uns curtmetratges “Suceden cosas asombrosas”, “El viaje de María”, “Academia de Especialistas”, “Erste christmas ad 2018”, i “Cuerdas”. En aquesta proposta, calia fer un resum de les històries, diferenciant les idees principals de les secundàries. Aquesta és una tècnica d’estudi que els servirà així que vagin creixent. 

Però a més hem treballat al voltant de conceptes com la neurodivergència i la neurodiversitat valorant la importància de conèixer-se un mateix i aprofitar al màxim les fortaleses per poder ballar millor amb les debilitats. Ballar, cantar o dibuixar les nostres debilitats ens permet tenir-ne una relació menys combativa, que ens resta, i més comprensiva, que ens fa créixer.

Però aquests han estat uns SUPERPODERS inventats i irreals. Ara comencem un camí nou, els dels nostres SUPERPODERS REALS. Ja us en farem tres cèntims més endavant.

POSEM ENERGIA AL MOTOR

Aquesta setmana hem començat amb molta força i il·lusió el treball al voltant del pregó de Festa Major, que durem a terme el divendres 10 de gener del 2025. En primer lloc hem compartit records d’altres pregons viscuts a l’escola, buscant elements de similitud i diferència. Hi ha qui en recorda molts i amb detall, i d’altres que en tenen uns records desdibuixats. Però així és la memòria i això ens dóna l’oportunitat de posar la falca, una vegada més, sobre els funcionaments diferents del cervell. I després de rebuscar en la memòria hem recordat, una vegada més, la importància de mirar els documents dels blogs de l’escola, ja que contenen moltes de les històries viscudes i estimades.

En un segon moment ens hem llençat a fer un llistat de les característiques que creiem que conté un pregó, per tal d’anar construint una xarxa de relacions amb idees i conceptes. 

Hores d’ara, i amb l’ajut del llibre de Matilda, ja tenim molt avançats els versos animats que guionitzaran la història. Amb els LIMERICKS com a protagonistes, ens estem convertint en poetes i clowns. (Recordeu, que ja us havíem explicat que els Limericks són poemes que es caracteritzen per ser d’una sola estrofa de 5 versos, de caire humorístic i amb rimes AABBA).

A més, estem acompanyant aquestes creacions poètiques amb dibuixos que les il·lustren. 

En aquest moment tenim també la línia argumental pensada, la dramatúrgia, però l’hem d’escriure de manera definitiva. 

I paral·lelament a això hem descobert un llibre que ens acompanyarà al llarg del curs, fins a la festa del nostre comiat,  La palabra exacta, amb el que anirem trobant aquelles paraules importants que necessitem, ens expliquen, ens representen, o estimem.

Aneu reservant la data, que us hi esperem!