ENS TORNEM A CONFINAR!

Dani Tomas11/01/21  

Text escrit per Jana Blaya

Avui dilluns dia onze de gener ens hem tornat a confinar a casa per un positiu de covid a la classe. Al migdia ens han informat de que ens confiaven i que al dia següent ens faran la prova del covid. Aquesta és la segona vegada que ens confinen i aquesta vegada estic més tranquil·la que l’alta vegada. Però al rebre la notícia me posat una miqueta trista perquè hem començat el cole després de les vacances d’hivern i ja ens confinen, però no passa res.

Ara ens toca treballar online durat 10 dies.

ENS VEIEM A TRAVÉS DELS ORDINADORS MASSAGRANS!!

 

 

Text Escrit per Roc Altet.

A la classe dels Massagrans ens han tornat a confinar i aquest cop 2 setmanes.

La primera setmana el dilluns vam començar l’escola, però aquest mateix dia ens van dir que ens tornaven a confinar. El dimarts ja vem fer la primera videotrucada.

Aquella setmana el dijous vam presentar la nostra setmana fora l’aula, també vam començar a escollir l’instrument amb material reciclat i l’espectacle per el concurs d’instruments reciclats.

El divendres com no vam poder fer la festa major vam fer un repenso.

La 2a setmana hem començat continuant presentant la nostra setmana fora l’aula, el dimarts al matí vam fer Educació Física per videotrucada i el dimecres hem fet lectura col·lectiva des de casa.

Treballar des de casa pot semblar divertit pero costa una mica concentrar-se i a més a més com estàs sol i no pots jugar amb els amic/es es fa una mica trist. Tot i aquests petits entrebancs els professors fan tot el possible per buscar activitats divertides i diferents que potser si estiguéssim a l’escola no les faríem d’igual manera.

ELS NOSTRES PROPÒSITS DE MILLORA

Andreea Baciu11/01/21  

Hem iniciat el segon trimestre recordant els propòsits de millora que vam escriure al final del primer trimestre al bosc.

Primerament, hem fet memòria dels 3 aspectes que haurem d’analitzar al segon trimestre, que són els següents: “què puc millorar de mi i de com em relaciono”, “què puc millor de mi pel que fa a la meva actitud cap a l’aprenentatge” i, per últim, “què puc millorar de mi pel que fa als aprenentatges a l’escola”. 

Després, hem tornat a escriure els nostres objectius, de cada apartat, en 3 cartolines de diferents colors. Els hem pogut compartir amb els nostres companys i els hem penjat a la classe per tenir-los presents de cara aquest nou trimestre. 

SORTIM DE L’AULA I… QUINS “PROBLEMES” MATEMÀTICS!

Dani Tomas19/12/20  

Aquest projecte d’aula ens fa sortir molt de l’aula, i a sobre, després ens genera molts “problemes” MATEMÀTICS!

Quan anem a comprar jocs de taula després hem de fer càlculs sobre els COSTOS i els DESCOMPTES que tenim per ser una escola, si sortim a caminar el Wikiloc ens genera un munt de DADES (kms recorreguts, temps en moviment, desnivell, perfil de l’etapa, temps total, temps que hem estat parats…) que hem d’analitzar i fins i tot calcular l’espai de joc o el tamany del dipòsit de Vilanova en el Google Maps (PERÍMETRES, RADIS, ÀREES…)… En definitiva, una manera més nostra i significativa de treballar la competència matemàtica.

Davant de qualsevol problema, primer cal que ens plantegem què hem de fer per resoldre-ho, quines estratègies tenim per fer-ho. Ens va molt bñe anotar les DADES del Problema i després a través de REPRESENTACIONS GRÀFIQUES i els CÀLCULS necessaris ja podem intentar resoldre’l.

 

15

 

CONCERT D’HIVERN “THE BRIGHT SIDE”

admin18/12/20  

El nostre propòsit com escola des d’inici de curs ha estat el de transformar adaptant-nos a la “nova normalitat”. Sota aquest pretext hem intentat reinventar tot el que hem pogut: festa de benvinguda, la de la tardor, les trobades amb famílies… En aquesta ocasió us volem presentar la transformació del concert d’hivern. En som conscients, no podem comparar-lo amb el d’anys anteriors, però us assegurem que l’hem preparat amb la mateixa il·lusió. Aquesta vegada hem partit de la popular cançó “Bright side” d’Stay Homas que hem conegut arrel del confinament. Cada grup d’aula ha creat i inventat la seva coreografia a partir de la lletra de la cançó i la seva música i l’ha gravat en diferents llocs, ja sigui dins o al voltant de l’escola.

Tot això ha estat possible després de molts assajos i de les ganes que tots i totes hi hem posat.

Us deixem aquest petit vídeo tot desitjant que us agradi i que en ell hi pogueu trobar una miqueta de l’essència Marta Mata.Volem agrair la col·laboració de la família López Vallejo, que un cop més ens ha ajudat en el muntatge audiovisual.

Moltes gràcies a tots i totes. Fins l’any vinent!

AL BOSC RECITEM POEMES I FEM PROPÒSITS DE MILLORA PER AL 2n TRIMESTRE

Dani Tomas15/12/20  

Avui durant la sortida que hem fet tot el dia, hem buscat un raconet al bosc i hem recitat el poema que estem preparant per les vacances d’hivern. Hem pogut repassar-lo una mica i després qui no l’havia recitat el dia anteror l’ha pogut recitar davant dels seus companys i companyes.

En el mateix espai, de forma individual, hem fet una activitat de reflexió personal, tot escrivint propòsits de millora de cara al 2n trimestre pel que fa a la manera de ser, caràcter i relacions, pel que fa a l’actitud i motivació davant dels aprenentatges i pel que fa als propis aprenentatges. De ben segur que ens serviran per millorar.

 

FEM EDUCACIÓ FÍSICA AL PARC FLUVIAL!

Dani Tomas15/12/20  

Avui hem tornat a treure l’aula de l’aula, en aquest cas per fer Educació Física. Hem aprofitat la sortida de tot el dia i anat al Parc Fluvial on hem pogut repetir una estona el joc del My God que vam fer la setmana passada, i a la tarda, per acabar ben cansats la sortida, hem fet l’entrenament del CovidCross que farem tota la Comuniatt de Grans quan tornem al gener.

El recorregut han estat 1200m pujant i baixant tot el parc fluvial per un sol costat ja que estan fent obres. Un bon entrenament per tal de superar-nos a nosaltres mateixos al gener.

BUBAMARA SUNFLOWER (DANSA ARA)

Dani Tomas15/12/20  

Aquest curs a les sessions de música fem uns escalfaments especials, els de la formació de mestres Dansa Ara. Hem fet la de “Ballarem, ballarem, ballarem!” que fins i tot l’hem gravat al mig del bosc (en un altre article del bloc podeu trobar el vídeo.

Les dues últimes setmanes n’estem fent un altre que ens agrada molt i que ens activa moltíssim (fins i tot ens cansa perquè és molt intens!). Us passem el vídeo de les primeres sessions que el fem!

FEM EDUCACIÓ FÍSICA A LA PLAÇA DE CAN PAPASSEIT

Dani Tomas01/12/20  

Avui hem fet educació física a l’exterior de Can Papasseit, a la plaça. Hem pogut jugar al “my God” que ja feia dies que desitjàvem, i després hem fet un treball de condició física de resistència amb l’objectiu d’aguantar 8 minuts sense caminar i comptant les voltes que fèiem a la plaça.

Es tractava de seguir les consignes correctes de la cursa (posició, respiració, ritme, intensitat…), també de comptar les voltes que aconseguíem fer i a més, quan el Dani pitava el final havíem de recordar en quin punt de la plaça era per tal de dir, en forma de DECIMALS, el nombre de voltes exactes que havíem fet. Això ho hem hagut de parlar abans per entendre-ho i saber-ho calcular, i ha estat curiós que quan anotàvem els resultats tots dèiem 8,25 voltes, o 9,3, o 10,5…

BALLEM PELS PARCS I PER LA NATURA

admin30/11/20  

Aprofitant el nostre projecte “L’aula pot sortir de l’aula”, les sortides que fem i el lligam amb la música, ens hem trobat ballant per diferents espais a l’exterior de l’escola, ja sigui als parcs d’Igualada (parc del Garcia Fossas, Parc Central…) o fins i tot al bosc, tot preparant el “The Bright Side” de Stay Homas, el “Jerusalema Challenge” o el “Ballarem, ballarem, ballarem” del Dansa Ara…

Aqui en teniu alguns exemples. Gaudiu-los!

EL HOMBRE QUE PLANTABA ÁRBOLES: LECTURA COLECTIVA

admin26/11/20  

El libro “El hombre que plantaba árboles” es una bonita historia que nos ha acompañado este trimestre y que hemos podido relacionar con el Proyecto de Aula ya que nos ha permitido trabajar aspectos de análisis y descripción del paisaje y sus cambios, aspectos de creatividad e imaginación a través del dibujo, aspectos de reflexión sobre medio ambiente, etc…

A partir de él hemos leído, hemos dibujado, hemos visionado la adaptación en vídeo, hemos reflexionado con un “Repenso…” de los viernes por la tarde…Y lo hemos leído dentro y fuera de la clase.