Els Rovellons fem el primer tastet de ritmes!

Bernat Vidal25/04/25  

Aquesta setmana a la classe de música hem començat a sentir la paraula ritmes. Què vol dir? Quins coneixem? Sense parlar de negres ni blanques com fan els grans, nosaltres hem decidit descobrir-ho a la nostra manera, amb creativitat i ganes de jugar.

Hem estat investigant com podem representar els ritmes de forma visual i entenedora per a tothom. I sabeu què? Ens han sortit idees del tot sorprenents! Alguns hem fet un mural amb dibuixos de mans que piquen, altres hem fet servir pals, números, ratlletes… fins i tot hem parlat dels nostres noms! Hem descobert que cada nom té unes cops de veu que poden sonar com un ritme. Ens ha agradat molt provar-ho amb “Nil i Carla”, i veure com sonen aquests noms quan els toquem amb instruments de percussió.

Amb tot aquest treball, ens hem preparat per tocar ritmes amb instruments, seguint patrons que combinaven sons més llargs i més curts. El Bernat ens ha tocat exemples amb el tambor, i nosaltres els hem repetit seguint la cançó “This old man”. Podeu provar-ho a casa amb ells i elements improvitzats, i segur us ho passareu d’allò més bé escoltant, creant i tocant junts!

Bon cap de setmana!

Comencem a preparar el Comiat Musical d’Hivern!

Bernat Vidal21/11/24  

A l’escola, el moment del comiat musical d’hivern esdevé un dels esdeveniments més esperats i especials per famílies i infants. Com molts ja haureu sentit per casa, fa unes setmanes que hem començat a treballar en les cançons que tot l’alumnat cantarà conjuntament per acomiadar el present trimestre.

Les cançons d’aquest comiat no són cançons qualsevols, sinó que estan relacionades amb els diferents projectes que cada comunitat de l’escola està treballant.

Un procés col·laboratiu

Un cop cada comunitat ha après la seva cançó, comença la part més emocionant: compartir-la amb altres classes de l’escola. Així, per exemple, una classe d’una comunitat que ja domina la seva cançó comença a ensenyar-la a una altra classe, ajudant els companys a memoritzar-la i a entendre’n el significat. Aquest procés no només fomenta la cooperació i la convivència entre els alumnes de diferents edats, sinó que també crea un ambient de treball en equip i de transmissió de coneixements.

Què ens espera?

L’objectiu final és que, a l’hora del comiat musical, totes les cançons sonin com un conjunt, que tot l’alumnat les gaudeixi cantant i que visquin cada cançó com si fos pròpia, des dels més petits fins als més grans.

QUÈ ÉS LA MÚSICA PER TU?

Bernat Vidal26/09/24  

Bona tarda famílies! Ja hem començat les classes de música d’aquest nou curs, enguany amb una activitat molt especial on hem comptat amb tots els alumnes de l’escola.

Cada classe va participar en una dinàmica on, de manera individual, els alumnes havien d’explicar què significava la música per a ells. Alguns van expressar-se amb paraules, descrivint la música com una font d’alegria, calma o energia; altres van optar per dibuixar, reflectint amb colors i formes el que els inspira. Amb totes aquestes respostes, tant les escrites com les dibuixades, hem creat un gran mural que recull la diversitat de visions i sentiments que la música desperta en els infants. Aquest mural és una mostra creativa sobre com cada alumne viu la música a la seva manera, i durant unes setmanes es podrà veure al final del passadís de petits. Us convidem a passar-hi i gaudir d’aquest mosaic creatiu que ens recorda com la música és present a la vida de cadascú d’una manera única!