TRIEM EL CARTELL

Cada grup explica com ha fet el seu cartell i perquè l’ha fet d’aquesta manera. La resta de companys i companyes de la classe escolten detingudament les explicacions de tots els grups i quan un grup finalitza la seva exposició la resta poden fer preguntes.

Els Tabalugues fan bones observacions i són molt crítics els uns amb els altres.

Després de veure tots els cartells, un el descartem, perquè no hi ha el nom de la pizzeria i els Tabalugues diuen que ja havíem decidit que s’havia de posar.

Cada Tabaluga vota el cartell que més li agrada i finalment el cartell de la nostra pizzeria serà…

DESCOBRIM L’EDAT DEL PARE NOEL

La Thais aconsegueix donar-li la carta del Pare Noel on li preguntem quants anys té i ell molt amablement ens ho diu.

Els pares de la Thais ens graben el Pare Noel dient la seva edat i ens diu que té “sis mil dos-cents anys”

I com es deu escriure aquest número? (els hi pregunto).

Alguns Tabalugues s’atreveixen a escriure en la pissarra el número però finalment ens adonem que alguna cosa no està bé, perquè a la pissarra hi ha cinc números escrits i tots són diferents.

Quin deu ser el bo?

QUIN EMBOLIC DE NÚMEROS (segona part)

Hem d’esbrinar quants números hi ha entre el 100 i el 39 ja que l’Iris pensa que hi ha 1 però l’Aleix diu que hi ha molts més.

Com ho podem esbrinat els hi pregunto?

Doncs molt fàcil diu un Tabaluga, fem una filera dels números començant pel 39 i acabant en el 100. Després comptem quants números hi ha.

Anem buscant els números que hem d’anar col.locant i no sempre ens és fàcil, ja que són números que no coneixem gaire. Un cop tenim tots els números al seu lloc comptem plegats quants números hi ha entre el 39 i el 100 i descobrim que són 61.

L’Aleix escriu al costat de les fileres de números el 61.

DISSENYEM EL CARTELL DE LA PIZZERIA

Ens posem en grups i pensem un disseny pel cartell de la nostra pizzeria. Decidim entre tots i totes que en el cartell hem de posar com a mínim les paraules “pizzeria i Tabaluga”. A partir d’aquí cada grup pot fer el disseny que vulgui fent servir la imaginació i creativitat.

Abans de començar a dibuixar hem de parlar i prendre decisions amb els companys i companyes del nostre equip. És una feina complicada però mica en mica els i les Tabalugues comencen a aprendre a escoltar i respectar les opinions dels altres i a donar les seves pròpies.

FEM UNA CARTA PEL PARE NOEL

La Thais ens comenta que demà anirà a veure el Pare Noel a casa seva i els Tabalugues decideixen fer-li una carta per demanar-li quants anys té, ja que en una conversa que vam tenir sobre els anys de l’avi de la Leire ens va sortir el dubte de quina edat deu tenir el Pare Noel.

Escrivim entre tots la carta i la Thais té l’encàrrec de portar-li al Pare Noel a veure si així podem esbrinar la seva edat.

ARRIBA EL TIÓ

Aquest matí volíem anar al bosc a veure si trobàvem el Tió, però el temps no ens ho ha permès.

A l’hora d’esmorzar els Patufets han vist per la finestra que a l’hort de l’escola hi havia el nostre Tió. Ràpidament ens han vingut a buscar i tots plegats l’hem anat a buscar.

Com que tenia molt fred l’hem posat ben abrigadet en el vestíbul de l’escola i li hem donat de menjar peles de fruita perquè mengi molt.

DIBUIXEM NENES I NENS

Aquest any per la Festa Major de Sant Hilari hi haurà un seminari on farem un mural en una paret de l’escola.

Aquest mural estarà composat per dibuixos de nens i nenes dels diferents nivells. Per aquest motiu hem fet dibuixos de nens i de nenes i entre tots  triarem un que serà el que anirà pintat a la paret.

 

 

ELS DIBUIXOS PER LA POSTAL DE NADAL

Com cada any l’AMPA de l’escola organitza un concurs de dibuixos per poder triar-ne un per poder fer la postal de Nadal de l’escola.

Aquest any molts Tabalugues hi han participat i avui hem anat a veure’ls i els protagonistes en els han explicat.

El dibuix de la Xenia ha estat triat com el més bonic de la Comunitat de Petits.

ENS INVENTEM UNA NOVA HISTÒRIA

Com que a l’hora de triar personatges hi ha infants que han triat alguns que no surten en el conte dels tres porquets, decidim que ens hem d’inventar un nou conte on tots els personatges triats hi surtin.

Vet aqui una vegada…

Un cop tenim enllestit el conte, ens posem en grups, on hi hagi infants de les dues aules, i comencem a dibuixar les diferents seqüències del nostra conte. A partir d’aquestes escenes ja podrem fer la interpretació.