ELS SAURINS VISITEM EL DELTA DEL LLOBREGAT

Laura Vidal13/02/24  

Hola a tothom!

Els petits mestres vàrem estar de visita al Delta del Llobregat on vam poder analitzar els aspectes naturals més rellevants del Delta i la presència, la funció i la influència de les persones en aquest espai. També, vam identificar i classificar les espècies animals, a partir de les seves restes, i vegetals. Ara ja coneixem la planta més verinosa del món! A més a més, vam fer ús dels prismàtics i hem après hàbits i actituds de defensa i conservació del medi natural. Aquí us deixem unes imatges.

5è Projecte de l’aigua

Marta Go15/01/24  

La setmana passada l’alumnat de 5è es va submergir (mai millor dit) en el projecte d’enguany: l’AIGUA!

Al llarg de la setmana vam recordar el cicle natural de l’aigua i, a través de tallers, dinàmiques i activitats diverses, vam descobrir el cicle urbà de l’aigua.

Ah! I vam fer una sortida al Museu de les Aigües i la Potabilitzadora de St. Joan Despí.

EL NOSTRE CICLE DE L’AIGUA

Laura Vidal15/01/24  

Benvolgudes families,

Com sabeu els petits mestres aquest curs som els saurins i estem endinsats en l’element de la natura que considerem or: L’AIGUA. Us voleu ensenyar una petita mostra del que estem treballant a la classe, en aquest cas hem fet un experiment: el cicle de l’aigua en una bossa. Els passos a seguir han sigut:

  1. Visualització i anotació de la informació que creiem important del procés de l’experiment.
  2. Amb els companys emplenem la fitxa de laboratori.
  3. Realització de l’experiment.
  4. Pronòstic i observació.
  5. Posada en comú.

Finalment, us deixem un collage amb el pas a pas.

ELS ANIMALS VERTEBRATS I INVERTEBRATS: flip book.

admin17/11/23  

Les alumnes i els alumnes de quart hem estat dissenyant flip books personalitzats per tal d’aprofundir coneixements sobre els animals.

Aquesta activitat ha estat mot creativa i hem gaudit buscant informació (característiques dels diferents animals i grups, noms científics,  identificació i classificació de les diferents espècies) concentrant-nos i parant molta atenció per tal d’aconseguir realitzar aquests mini quaderns, tot consolidant els nostres aprenentatges i resolent les preguntes sorgides en el treball col·laboratiu.

AMBIENTS A EI

admin11/10/23  

Els nens i nenes d’EI4 i EI5 hem començat els ambients!!!

Aquest curs fem:

Ambient de CUINA, amb la Marta

Ambient de JOCS DE TAULA, amb l’Emma

Ambient d’ART, amb la Mireia

Ambient de JOC SIMBÒLIC, amb l’Imma

Ambient de LLUM, amb la Mary

Ambient de MINIMONS, amb la Judit

i l’ambient de MAXIMONS amb la Virginia.

Mireu que bé que ens ho hem passat:

cliqueu sobre la imatge

Estigueu atents a aquest àlbum, cada setmana hi penjarem fotos noves

“Amb el cant es coneix l’ocell i amb el parlar el cervell”.

admin28/04/23  

Durant aquestes últimes setmanes, els infants de tercer, ens hem endinsat dins el món del cos humà: els òrgans, els aparells, els ossos i les articulacions. Tot mitjançant jocs cooperatius, activitats digitals, models anatòmics i construccions gamificades. També hem experimentat la tasca dels professionals del radiodiagnòstic observant diferents radiografies i localitzant els ossos!

Us deixem un tastet d’algunes de les activitats dutes a terme.

 

 

 

Què vol dir què tenim aparells?

admin27/03/23  

FUNCIÓ DE NUTRICIÓ

Hello followers!

Els musicals 🎶hem estat analitzant i identificant les funcions i les parts dels aparells que formen part de la funció de nutrició.

Per aconseguir-ho ens hem agrupat segons l’activitat en parelles o petits grups  i hem variat amb les metodologies actives com ara: grups d’experts, treball cooperatiu, investigació. Amb tot això, hem pogut donar resposta a la pregunta inicial mitjançant un producte final: la recreació interna d’un cos humà amb els òrgans vitals!

També hem descobert algunes curiositats sobre alguns òrgans. Sabieu què l’instestí prim té una longitud de 7 metres? 😱

Si voleu fer una ullada a alguns dels passos d’aquest projecte cliqueu!