OBJECTIUS del CURS:

Introduir la programació als nivells de primària (cicle superior).
Fomentar el pensament computacional i l’assoliment de les competències digitals.

En aquest mòdul començarem a treballar amb l’Scratch, un viatge al·lucinant pel camí de la programació!

El repte final d’aquest mòdul serà la creació de postals interactives. Per tal de resoldre el repte descobrirem l’entorn de l’Scratch i la necessitat de programar. Explorarem els objectes i els personatges que seran els protagonistes de la nostra postal. Començarem a programar fent un diàleg, movent els personatges  per anar construint l’acció i animant els objectes i els personatges.

SESSIÓ PLANS DE TREBALL ACTIVITATS
Sessió 1

Comencem: el projecte

 Què és l’Scratch?

Descobrim el web de l’Scratch

Creem un usuari per començar a treballar

Presentem el projecte
  • Presentació de l’activitat
  • Presentació del programa Scratch
  • L’espai del grup a l’Scratch: usuari i contrasenya
  • Definició del projecte: postal interactiva
  • Observació d’exemples de postals a l’Scratch
Sessió 2

Creem personatges i els fem parlar

 Planificació del projecte

L’entorn de programació de l’Scratch

Creació de personatges

Diàleg entre personatges
  • Definició del projecte de grup
  • Descoberta de la interfície de l’Scratch
  • Afegir personatges
  • Diàlegs entre personatges
Sessió 3

Movem els personatges

 Els personatges es poden moure?

El bloc de moviment

Primers moviments: mou-te, rebota, fixa la rotació, posició inicial, vés a, llisca

Estructura iterativa

Direcció del moviment

Personatges animats
  • Primers moviments, rebota, fixa la rotació, posició inicial, vés a, llisca.
  • Moviments amb canvis de vestit
Sessió 4

Incorporem-hi més personatges

 Dibuixar personatges

Editar vestits

Mode mapa de bits i mode vectorial

Importació de personatges

Respecte als drets d’autor

Ús de la càmera per crear personatges
  • Creació de personatges
  • Disseny de personatges: galeria i categories, esborrar i duplicar
  • Gestió de l’aspecte dels personatges (mida, color…)
  • Disseny d’un personatge propi
  • Drets d’autor: llicències Creative Commons
Sessió 5

Ens movem en totes direccions

 Propietats dels personatges

Els personatges saben dibuixar

El bloc “llapis”

Dibuixem polígons i estrelles
  • Propietats dels personatges
  • Control de les direccions dels personatges en l’inici i el moviment
  • Dibuix mitjançant moviment d’un personatge
  • Estructura iterativa
Sessió 6

Dibuixem l’escenari

 On són els personatges?
  • Creació d’un escenari
  • Disseny i modificació del fons
  • Efectes sobre els escenaris
Sessió 7

Efectes gràfics dels personatges

 Efectes gràfics dels personatges

Altres propietats dels personatges

Dibuix de figures i estampació de personatges

Nombres aleatoris

Coordenades de l’escenari
  • Canvis d’aspecte dels personatges
  • Accions aleatòries
Sessió 8

Efectes de so

 Afegim so des de la galeria

Enregistrament de so

Afegim so des d’un fitxer

Fem música
  • Ús de sons de la galeria
  • Enregistrament de sons i afegir-los
  • Creació de música: instruments, notes i tempo
Sessió 9

Potser sí, potser no

 Estructures condicionals

Expressions lògiques

Sensors i operadors

Preguntes i respostes
  • Còpia i canvi de nom dels projectes
  • Estructura condicional. Ús d’expressions lògiques
  • Finalització d’una estructura iterativa amb una estructura condicional
  • Comunicació amb l’usuari
Sessió 10

Els personatges es comuniquen

 Esdeveniments

Enviament de missatges
  • Enviament de missatges entre personatges
  • Treballar amb les Scratch Cards

 
Sessió 11

I ara acabem el nostre projecte

 Revisió de la descripció del projecte

Programació del projecte

Aprofitar altres projectes o programes

Control de funcionament del projecte
  • Descripció final de projecte
  • Copia de projectes i programes
  • Programació del projecte
Sessió 12

Presentem el nostre projecte i el valorem

 Com fer una presentació?

Ens autoavaluem

Ens avaluem com a grup 
  • Pautes per dur a terme la presentació del projecte
  • Coavaluació del grup
  • Autoavaluació dels alumnes

TALLERS DE LLENGUATGE COMPUTACIONAL

Pedro01/12/19  

Al segle XXI, la presència d’entorns digitals i de tecnologia a la nostra societat, ha creat un al•licient en l’àmbit educatiu que ha trobat en aquests elements una oportunitat d’innovació i adaptació dels recursos tecnològics. Aquests, ens permeten treballar els continguts curriculars de manera més… Llegeix més»

EL PRIMER VÍDEO JOC

Pedro01/12/19  

L’alumnat de Cicle Superior de l’escola, durant als tallers de Llenguatge Computacional, descobreixen  la programació per blocs utilitzant Scratch.

Els objectius són: conèixer els elements principals d’aquest programari, vocabulari específic que es fa servir en el món de la programació, com actuen els diferents objectes,… i  desprès, crear un senzill vídeo joc senzill on aplicar tot allò que s’ha treballat tot i què queden coses per depurar.

Aquí podeu veure un exemple, heu de fer les fletxes del teclat per dirigir la raqueta.