Hola a tots i a totes,

Des de que s’ha iniciat el curs, ja s’ha celebrat dies especials com “el dia de la dona i la nena a la ciència”, “el dial de la Pau”…

L’àrea d’Educació Física també col·labora en els principis  d’aquests dies importants, concretament en el treball de la inclusió i la perspectiva de gènere.

Les dimensions de l’Educació Física (l’activitat física, els hàbits saludables, l’expressió i comunicació corporal i els jocs) són instruments valuosos si es posen al servei de la coeducació. És per això que es plantegen unitats didàctiques que no tinguin una important càrrega cultural de gènere.

Es proposen plantejaments a favor de la coeducació per desenvolupar les qualitats individuals de cadascú/na amb independència del sexe. Es vetlla per evitar prejudicis i corregir estereotips,  es creen grups mixtos heterogenis i s’ofereixen propostes lúdiques i pedagògiques que faciliten el benestar.

Aquí us compartim una dinàmica per treballar aspectes relacionats amb la coeducació. Es tracta que els nens i les nenes, per equips mixtes, busquin unes imatges d’unes joguines per debatre de qui poden ser i així col·locar-les a la “caseta” del nen o la nena en qüestió.

Una vegada tots els grups hagin acabat es fa una gran rotllana i es conversa sobre cadascuna d’aquestes “joguines” per arribar a la conclusió que les joguines són tant per a nens com per a nenes, per tant, s’ubiquen a la “caseta” de la nena i del nen conjuntament.

 

Mestra d’EF